三年级下册数学教案 3. 吨的认识 北京版 (4).docx

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1、课题（第几课时）1吨有多重-认识吨（第2课时）本课时教学目标知识与能力： 1.结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量。2.掌握1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。过程和方法：结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。情感态度和价值观：培养体验意识，提高对物体质量的估计能力。教学重点认识重量单位“吨”了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量概念。教学难点能正确进行吨与千克之间的简单换算。教具、多媒体PPT教学过程教学设计二次备课第一环节1、复习。1千克=（ ）克 7千克=（ ）克5000克=（ ）千克 （ ）克=4千克8000g =

2、（ ）kg 6kg=（ ）g 2、引入：师：同学们，我们看一看屏幕上都有什么？你能为它们选择合适的质量单位吗？（出示课件）1个苹果的质量50（克）；1个大西瓜3（千克）。克与千克之间有什么关系吗？（板书：1千克=1000克）这头大象的质量用什么作为单位呢？（吨）2. 揭示课题：（板书：1吨有多重）第二环节1、 初步感知“吨” 师：“吨”非常想和同学们交朋友，那我们就听听“吨”的自我介绍，好不好？师：听了“吨”的自我介绍，你都知道了什么？ 2、阅读P47第一部分，小组内说一说1吨到底有多重？它与千克之间又有什么关系？第三环节1、理解千克与吨之间的关系师：同学们看老师这里有一个盒子，这个正方体盒子

3、装满水，水的质量正好是1千克。请大家看屏幕说出这些水的重量是多少？（出示课件） 这样一排是10千克，一起在心里数有这样的几排？水的重量是多少？（十排共100千克）100千克，你是怎么想的？（10个10是100）一层是100千克，两层呢？我们一起来说出水的总重量好吗？（1000千克）2、间接感受体验“1吨”（1）推算多少袋盐就是1吨。 （2）感受身边同学的体重，推算，多少个同学大约有1吨。3、说一说：一箱苹果质量是10千克，一副哑铃的质量是5千克，一袋大米的重量是100千克，一头牛的质量是500千克。（ ）箱苹果质量是1吨。（ ）副哑铃的质量是1吨。（ ）袋大米的质量是1吨。（ ）头牛的质量是1

4、吨。师小结：1000千克我们可以用1吨来表示。吨与千克之间有着怎样的关系呢/（板书1吨=1000千克）吨用字母t表示，上面的等式就可以写成1t=1000kg。第四环节让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。第五环节1、 填上合适的单位。（1） 一辆大卡车装煤10（ ）（2） 一个苹果约重100（ ）（3） （3）三年级的学生淘气体重约是35（ ）（4）一座大桥的承重量约是40（ ）2、 在里填上“”或“”。4000千克20吨 5吨5000千克200吨200千克 3吨3010千克920克1千克 1000克10千克3、 5吨（ ）千克 9吨（ ）千克7000千克（ ）吨 （ ）吨4000克4000千克2吨（ ）吨200千克300千克（ ）吨1吨400千克（ ）千克2500千克500千克（ ）吨4、 三只小动物各有多少千克？大象+小狗=895千克大象+牛=1310千克牛+小狗=445千克板书设计 1吨有多重-认识吨 1吨=1000千克 1t= 1000kg教学反思