三年级数学下册教案-4.2笔算乘法（进位）22-人教版.docx

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1、两位数乘两位数的进位笔算教学目标：1、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的乘法。在学习的活动中感受数学与生活的密切联系。2、让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体会乘法计算的运用价值，激发学生学习数学的兴趣。3、培养学生与他人合作交流的意识和敢于表达自己思想、情感的勇气。4、在有不同方法解决问题的过程中加深对口算方法和笔算方法的理解，并加强应用，培养学生发现和解决问题的能力。教学重点：学会计算两位数乘两位数的进位乘法。教学难点：提高计算的正确率。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课笔算下面各题492 3421 上面两道笔算乘法的题目计算时，你们是怎样想的

2、？二、探究新知（一）、情境引入，解决问题 1、出示教材第49页例2：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？ 2、师：读一读题目，你从中知道了哪些信息？ 3、学生回答，列式：4837 4、估算方法：4850 3740 50402000（盒） 大约有2000盒（二）、探究笔算 1、想一想：怎样用竖式计算？ （1）教师先列竖式： （2）然后引导学生根据以前学习的两位数不进位乘法，说说笔算的过程。 j第一步先算什么？怎么算？k第二步算什么？怎么算？l第三步算什么？怎么算？m板书结果：n 探讨笔算算理。师：两位数乘两位数应该怎样笔算？生回答后，出示课件：

3、先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数。得数的末位与乘数的个位对齐。再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。 （三）、观察比较 今天学习的两位数乘两位数和前面学习的两位数乘两位数有什么不同和相同的地方呢？（四）、小结 ：两位数乘两位数的进位乘法要注意什么？ 三、知识应用 1、用竖式计算下面各题 2、啄木鸟治病 3、解决问题一本童话故事24元，买19本，500元够吗？4、帮帮小蜜蜂5460 756 3222314 6584 1263四、全课总结想一想，这节课你有什么收获？五、布置作业：教材第50页练习十一 第2、4、7题板书设计：两位数乘两位数的进位笔算 例2. 48371776（盒） 答：一共需要1776盒。