三年级下册数学教案-4.1 两位数乘两位数 ︳青岛版.doc
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1、课时教案教学单元第四单元:两位数乘两位数累计:第 课时课题及课时教学内容 教学目标1、让学生经历解决问题的过程,学会用两步乘法计算解决问题。2、通过独立思考,小组合作活动,能从多个角度解决同一个问题,提高解决问题的能力,发展思维。3、通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。教学重点正确分析数量关系,能运用两步乘法计算解决问题。教学难点理解数量关系,找出解决问题的中间量,灵活解决问题。教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、复习导入巩固旧知 1、列竖式计算下面各题 38 (两位同学板演,其他同学练习本上完成)2、复习一步计算解决问题。 学校举行体操
2、表演,一个方阵有8行,每行有10人,这个方阵一共有多少人? (引导学生了解解题的思路,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思)今天我们继续来学习解决问题。二、 引入新课 师:我们都进超市买过东西,这里是超市的一角,请同学们看大屏幕。出示教材第52页例3情境图。你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗?(板书课题) 三、 自主探究 (一)阅读与理解师:从图中你知道了哪些信息?生:我知道了超市一周卖出5箱保温壶,每箱12个,每个保温壶卖45元。 求一共卖了多少钱? 师:现在我们就来解决一共卖了多少钱这个问题。 (二)分析与解答解题提纲:(1) 从问题入手:要求一共卖了多少钱,得先求一箱保温壶能卖多少
3、钱,再求5箱一共卖多少钱。(2) 从已知条件入手:一周卖出5箱,每箱12个,那么可以求出一周一共卖出多少个保温壶,继而就可以求出一共卖了多少钱。预设:解法一:(1)可以先求每箱保温壶卖多少钱4512=540(元) (2)再求5箱一共卖多少钱5405=2700(元)师:你会列综合算式吗?45125 =2700(元)追问:综合算式里4512表示什么? 5405表示什么?预设: 4512表示一箱卖多少钱? 5405表示一共卖多少钱?解法二:(1)也可以先算出5箱共有多少个保温壶125=60(个)(2)再据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。6045=2700(元) 师:你会列综合算式吗? 12545
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