三年级语文上册教案-《18.富饶的西沙群岛》 部编版.doc

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1、18富饶的西沙群岛教学目标：1、能够有感情的朗读课文，读懂课文主要内容。2、 了解西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生对祖国大好河山热爱的思想感情。3、 学习总分结构，并能模仿着写句子。教学重难点：能够通过句子理解西沙群岛的美丽富饶。第二课时一、 复习导入1、 词语复习2、 主要内容复习二、 深入课文（一） 海水1、 师生配合朗读2、 通过关键词理解海水的特点引导学生找到中心句，由中心句中提炼出“五光十色”、“瑰丽无比”另个关键词。3、 分析两个关键词。“五光十色”是说海水的颜色多，“瑰丽无比”是因为这些颜色相互的交错着，配合着。4、 海水为什么会呈现不同的色彩？用“因为.所以.”的句型来回答

2、。（二） 海底西沙群岛的海水真是一幅靓丽的风景线，大自然馈赠给西沙群岛的何止是画一样的海水，它的海底世界也是多姿多彩呢。不信，我们一起潜入海底探索一番。1、第三自然段（1）给出学习提示先自学课文。（2）汇报、分享珊瑚各种各样，利用出示的图片，用“有的.有的.有的”说句子。提供海参的材料，让学生理解“到处都是”和“蠕动”的意思，体会海参的“懒洋洋”。大龙虾全身披甲像古战场上威武的将军，挥着它的大夹子，划过来、划过去，体会大龙虾的威武。通过语言的介绍以及图片的对比感受海参和大龙虾的不同。（3）引导学生有感情朗读课文，指导朗读方法2、第四自然段（1）通过关键词理解鱼的特点由“成群结队”和“好看极了”

3、理解鱼的多和美。（2） 指导朗读男生和女生分别朗读，然后喜欢哪种鱼就读哪一句。（3） 观看视频。通过观看海底世界的视频，直观的感受海底鱼的美和多。（4）分析修辞的使用师：看了视频，让老师觉得这里的鱼不仅种类多，还多的数不清，难怪人们会说.生齐读：西沙群岛的海里一般是水，一半是鱼。引导学生理解这是一句夸张句，从夸张句感受鱼的多。引导学生找出其他的修辞，并说出从哪里找到的。（三）海岛1、引导学生找中心句。西沙群岛也是鸟的天下。2、理解中心句的作用师：因为鸟多，才会.生：遍地都是鸟蛋。师：因为鸟多，才会.生：树下堆积着一层厚厚的鸟粪。3、讲解中心句的作用，指导学生模仿使用。三、小试身手模仿第五段的结构写一写西沙群岛的海滩四、总结师：这样富饶的西沙群岛自古以来就是中国的领土，也是我们祖祖辈辈生活的地方，让我们一起祝福它吧。