三年级下册语文习题课件　第4课 昆虫备忘录习题（课后练习）　部编版(共11张PPT).ppt

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1、一、下列加点字注音完全正确的一项是一、下列加点字注音完全正确的一项是()A款款款款(kunkun) 大约大约(yoyo)B益虫益虫(y y) 距离距离(zhuzhu)C黑绸黑绸(zhuzhu) 斑点斑点(l l)D膜翅膜翅(mm) 记录记录(l l)B二、选择正确的意思填入括号中。二、选择正确的意思填入括号中。人体或物体上最高的部分；用头支承；自下而人体或物体上最高的部分；用头支承；自下而上用力拱起；用头或角撞击；代替；面对迎着；上用力拱起；用头或角撞击；代替；面对迎着；顶撞；相当；表示程度最高。顶撞；相当；表示程度最高。1抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。抓住它，它就吐出一泡褐色的口水

2、，顶讨厌。 ()2他顶着雨就走了。他顶着雨就走了。 ()3他听了妈妈的话很不舒服，就顶了她几句。他听了妈妈的话很不舒服，就顶了她几句。 ()4种子的嫩芽把土顶起来了。种子的嫩芽把土顶起来了。 ()三、读使用拟声词的句子，想象画面，再填空。三、读使用拟声词的句子，想象画面，再填空。1“噌噌飞了飞了”让我感受到蜻蜓的让我感受到蜻蜓的_。2“呜呜扑扑”，我仿佛看到了独角仙，我仿佛看到了独角仙_。机警机警既霸道又笨拙的样子既霸道又笨拙的样子一、复眼一、复眼1以下哪些动物没有复眼？以下哪些动物没有复眼？()A蜻蜓蜻蜓 B苍蝇苍蝇 C人人 D蜜蜂蜜蜂C2复眼是怎么看东西的？复眼是怎么看东西的？()A复眼是

3、由好多小眼睛合成一个大眼睛。复眼是由好多小眼睛合成一个大眼睛。B每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象。每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象。C每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象。每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象。D其实其实“我我”一直没有琢磨出来。一直没有琢磨出来。C二、花大姐二、花大姐1根据文意，选择正确的答案。根据文意，选择正确的答案。(1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系：瓢虫的硬翅与膜翅的关系：()A瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。B瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。(2)星点与瓢虫种类的关系：星

4、点与瓢虫种类的关系：()A星点不同，表示瓢虫的种类不同。星点不同，表示瓢虫的种类不同。B星点漂亮，但与种类无关。星点漂亮，但与种类无关。BA2读下面的句子，从中体会作者的思想感情。读下面的句子，从中体会作者的思想感情。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？也吃蚜虫吗？_这句话表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同这句话表达出作者对益虫的喜爱，对害虫的厌恶。同时也表达了害虫也变成益虫的美好愿望。时也表达了害虫也变成益虫的美好愿望。三、独角仙三、独角仙文中为了说明独角仙个儿大，运用了文中为了说明独角仙个儿大，运用了()的说明方的说

5、明方法；为了说明它力气大，运用了法；为了说明它力气大，运用了()的说明方法。的说明方法。A列数字列数字 B作比较作比较 C举例子举例子ABC四、蚂蚱四、蚂蚱1判断，对的打判断，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)北京人把蚂蚱叫作北京人把蚂蚱叫作“挂大扁儿挂大扁儿”。 ()(2)尖头蚂蚱很好画。尖头蚂蚱很好画。 ()(3)“挂大扁儿挂大扁儿”是益虫，所以画家喜欢画它们。是益虫，所以画家喜欢画它们。()2根据课文内容，把根据课文内容，把“土蚂蚱土蚂蚱”的昆虫备忘录补充完整。的昆虫备忘录补充完整。名称：土蚂蚱名称：土蚂蚱外形特点：外形特点：_习性：习性：_ 身体粗短，方头，色黑如泥土，身体粗短，方头，色黑如泥土， 抓住它，它就吐出一泡褐色的口水。抓住它，它就吐出一泡褐色的口水。翅上有黑斑。翅上有黑斑。