三年级下册语文习题课件　第13课 花钟习题（课后练习）　部编版(共20张PPT).pptx

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1、一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。1下午五点下午五点，紫茉莉，紫茉莉 过来，过来， 迷人。迷人。2植物学家把植物学家把花圃花圃 得像钟面一样，得像钟面一样，各种各样各种各样 的的花组成了花的花组成了花的“时钟时钟”。ss xnxnfnfn fngfngxixi jinjin苏苏 醒醒芬芬 芳芳修修 建建二二、下列加点字读音完全正确的一项是、下列加点字读音完全正确的一项是( () )A花蕾花蕾(lili)内内 (lili)部部B干燥干燥(zozo) 绽绽 (znzn)放放C口吻口吻(wnwn) 强强 (qinqin)大大D适适(shsh)合合组组 (zhzh)成成C三三、把词语补充完整。、

2、把词语补充完整。鲜花鲜花()()()奇奇()艳艳()()迷人迷人含笑含笑()()()然然()放放绽开绽开()()朵朵 朵朵争争 斗斗芬芬 芳芳一一 现现欣欣 怒怒笑笑 脸脸四四、按要求写句子。、按要求写句子。1.一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成改成“被被”字句字句)_2.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(缩句缩句)_不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。昙花绽开花蕾，展示笑脸。昙花绽开花蕾，展示笑脸。一、发现花开的时间有不同一、发现花开的时

3、间有不同1总写观察的结论：总写观察的结论：_ 一天之内，不同的花开放的时间是一天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的。2分述列举例子：选一选，填一填。分述列举例子：选一选，填一填。睡莲睡莲牵牛花牵牛花蔷薇蔷薇月光花月光花 万寿菊万寿菊 紫茉莉紫茉莉午时花午时花 昙花昙花 夜来香夜来香凌晨四点凌晨四点() 五点左右五点左右()七点七点() 中午十二点左右中午十二点左右()下午三点下午三点() 下午五点下午五点()晚上七点左右晚上七点左右() 晚上八点晚上八点()晚上九点左右晚上九点左右()3课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一

4、项是一项是()A作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放花的开放。B作者这样写就是为了显示他语言积累丰富作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。C这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。B判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。1植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。 ()2昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，它便开花了湿度，到了那时，它便开花了。 ()3需要昆虫传播

5、花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合昆虫活动的时间相吻合。()二、探究花开的时间不同的原因二、探究花开的时间不同的原因1你觉得各种花在你觉得各种花在“花钟花钟”中充当的是中充当的是()A钟面钟面 B时针时针 C分针分针2你如何评价植物学家的这种做法？你如何评价植物学家的这种做法？_三、把花圃修成花钟的创意三、把花圃修成花钟的创意B示例示例：很有创意。如果花钟出现在生活中，会很很有创意。如果花钟出现在生活中，会很有趣，也能让我们学到很多相关的知识。有趣，也能让我们学到很多相关的知识。一、主题积累。一、主题积累。把描写花的词语补充

6、完整。把描写花的词语补充完整。含苞含苞()()万万紫紫()()繁花繁花()()()()锦簇锦簇待待 放放千千 红红似似 锦锦花花 团团二、延伸二、延伸阅读阅读植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以的含量；紫光，可以促进茄子的生长。

7、这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生长需要，给它们加盖不同颜根据植物对颜色的喜好和生长需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。色的塑料薄膜。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了蓝色狂想曲蓝色狂想曲，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一

8、些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的仪显示：植物的“情感曲线情感曲线”像温度计的水银柱受了像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“_”_”看来，植物的确是看来，植物的确是有

9、情感的啊！有情感的啊！“爱护花草树木爱护花草树木”是对植物应有的尊重，是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅不仅( () )人们生物之间是有亲缘关系的，而且还人们生物之间是有亲缘关系的，而且还( () )人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。1想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。括号里。A告诫告诫B告诉告诉C告白告

10、白 D警告警告BA2“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话放在这句话放在()的开头最恰当。的开头最恰当。A第二自然段第二自然段 B第三自然段第三自然段C第四自然段第四自然段 D第五自然段第五自然段3第三、四自然段主要运用的说明方法有第三、四自然段主要运用的说明方法有()(多选多选)A打比方打比方 B举例子举例子C列数字列数字 D作比较作比较BBD4第二自然段写了什么，用第二自然段写了什么，用“_”画出中心句。画出中心句。5发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。6给短文拟一个恰当的题目：给短文拟一个恰当的题目：

11、_示例示例：植物的喜怒哀乐植物的喜怒哀乐各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。示例示例：不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！三、百字练笔三、百字练笔课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。同的说法来描写秋天果子成熟。秋天来了，果园里硕果累累，苹果秋天来了，果园里硕果累累，苹果_；石榴；石榴_；山楂；山楂_；葡萄藤；葡萄藤上上_，而，而柿子树上柿子树上_像是挂满了一串串的水晶像是挂满了一串串的水晶像是挂满了红红的灯笼像是挂满了红红的灯笼你挤我碰，争着让人们去摘你挤我碰，争着让人们去摘笑得咧开了嘴笑得咧开了嘴 示例示例：露出露出红红的笑脸红红的笑脸