三年级下册语文教案-第1课《古诗三首——绝句》（部编版）.docx

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1、绝句一、 教学目标知识与能力：正确读写“燕、鸯”等字词，正确流利有感情地朗读古诗。过程与方法：通过想象与交流，了解古诗大意，感受春天的美丽。情感态度与价值观：体会诗人表达的情感。二、教学重难点教学重点：感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象。教学难点：体会古诗中饱含的情感。三、歌曲导入教师演唱歌曲春天在哪里，学生分享感受，进而引出课题绝句。四、初读1.出示“春游大闯关”游戏，明确要求。2. 突破前两关：（1） 教师范读，再学生自由读：读准读顺读出节奏。（2） 指名读，相机讨论“鸯和燕”记忆方法。3. 男女赛读，小组读，全班齐读。五、析读攻克后两关，师生合作：发挥想象，思考诗歌描绘了春天怎

2、样的画面？（一）明丽秀美1.从哪里感受到的？（迟日江山丽）2. 选择哪些景物来表现春天美景？（迟日，江山）3. “迟日”什么意思？（春天的太阳）4. 太阳照耀下，万物有什么变化？（江山变得美丽了）5. 你仿佛看到了什么？有什么感受？（到处都呈现一派明丽秀美大好春光。）6. 指导朗读，边读边想象画面，将其画出来。(二)清香扑鼻1.除了看到的景，诗中还有什么？（“春风花草香”的香味）2. 什么让花草飘来阵阵清香？（春风）3. 这是一阵怎样的春风？（温暖柔和）4. 结合插图，你能用自己的话描述这两句画面吗？（在春天明亮的太阳的照耀下，大好河山一片明丽秀美，温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来）5. 小组间派代表推举最佳作品，予以奖励。6. 小组赛读，体会如画般的春景。（三）燕飞鸳眠1.如画的春天动物被吸引着在做什么？（泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯）2. 你们可以将这一幕表演出来吗？3燕子飞来飞去做什么？（筑巢）4.如果你是迎着春风筑巢的燕子，此刻什么心情？(高兴激动)5.鸳鸯为何睡得这么香甜？（睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上）6.闯关游戏圆满结束，师生合作，同桌读，感受美。六、品读配乐朗读，边读边想象画面，体会作者对春天的喜爱。七、小结、作业课后作业：搜集杜甫其他相关春天的诗歌，对比异同。八、板书设计