四年级上册信息技术教案－ 9.完善安全宣传单｜电子工业版（安徽）.doc

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1、第九课 完善安全宣传单(四年级)一、教材分析：通过前面几课的学习学生已经基本掌握了word软件的使用，能使用word文档进行基本的文本编辑，本课是第二单元的最后一课，是在前面学习的基础上的进一步的完善和补充，指导学生如何对文章进行校对和排版，通过完善“网络安全宣传单”将所学知识与实际生活进行整合。二、学情分析：通过前面的学习，学生已经基本能独立的使用word软件编辑文本，本课是对前面所学知识的拓展与补充， 对于学生来说不难掌握。三、教学目标：1、知识与技能学会运用 “查找”和“替换”命令，对文章中的文字进行修改。学会用“格式刷”命令设置文字格式。学会在文章中插入页码并进行简单的编辑。2、过程与

2、方法通过使用“查找”和“替换”命令，掌握快速替换文章中同一词语的方法。通过使用“格式刷”命令，掌握快速修改文字格式的方法。通过使用 “插入页码”命令，掌握给文章插入页码的方法。3、情感、态度与价值观在完善安全宣传单的过程中，体会排版所带来的美感。四、教学重点：“查找”和“替换”命令的使用方法。“格式刷”命令的使用方法。在文章中插入页码的方法。五、教学难点：“格式刷”的使用。六、教学准备：教学课件、相关的教学视频。七、教学过程：（一）激趣导入教师活动学生活动设计意图教师：出示一些报刊杂志，让学生欣赏并提问：这是什么？对，这些都是深受大家喜爱的报纸、杂志（提问大家为什么喜欢）原来这些报纸杂志有这么

3、多深受大家喜爱的地方，那么大家想不想去体验一下如何制作出这么精美、好看的杂志呢？今天老师就给你们一个机会来体验一下。观察后回答：报纸、杂志生回答老师问题(文章好看、配图精美、设计排版美观)由生活中常见的报刊、杂志导入，更能引发学生的共鸣，激发他们制作的兴趣。（二）课程新授教师活动学生活动设计意图1.成立“小小杂志社”给学生分组，每组成立一个临时的小小杂志社2.获得实习资格要想获得实习的资格可不太简单，必须闯过老师设置的重重关卡才行。说明：以游戏形式闯关，完成一个游戏才能获得进入下一关卡的资格。同时获得星星的奖励。顺利完成所有游戏的学生获得实习资格。（2）第一关：排排序杂志中的每一篇文章要想刊登

4、出来首先要经过“打印输出、完善作品、文字校对、插入页码、格式排版这些步骤，那这些步骤的先后顺序是什么样的呢？请同学们来给他们排个正确的顺序。（3）第二关：找茬游戏说明：在网络安全宣传单中找出文字表述不准确的词语并用更准确的词语替换。生自学课本如何使用“查找”、“替换”命令将文章中不合适的文字快速替换。（4）第三关：比一比说明：请同学和老师比赛给网络安全宣传单“化妆”，看谁的速度快！提示：将网络安全宣传单中的一级标题设置成“黑体，三号，红色”。学生观看微视频学习如何使用格式刷。（5）第四关：帮帮忙帮助哆啦A梦整理这期要出版的稿子。 观察学生完成的情况，并让学生自己总结如何整理更有效率，从而引入插

5、入页码的概念。1.积极配合老师分组。2.认真听老师讲规则，准备闯关。3.讨论思考，认真排序。4.开始闯关，尝试操作，小组内互相帮助、合作，进行的仅仅有条。学生成立小杂志社，以游戏形式贯穿，让学生自己争取实习资格，变学生为主人公，让他们在一种新鲜的体验下自主完成学习，更能激发他们学习和动手操作的兴趣。（三）作品展示与评价教师活动学生活动设计意图我们的闯关游戏结束了，大家有没有获得实习生的资格呢？下面我们来看看大家的闯关情况，并对自己团队的表现做个自我评价。老师做总结性评价。汇报本组的完成情况。对本组内同学本节课的表现做部分评价。让学生自己总结汇报，这个过程等于是让他们自己回顾课堂内容，记忆深刻，

6、不容易忘记。（四）课堂小结教师活动学生活动设计意图师提问：同学们，祝贺大家都获得了实习生的资格，下面请我们的实习生们一起回顾一下今天的收获。同时请大家把你们的小组的星星拿出来，看看能不能拼成一个爱心呢？（选出最团结友爱小组）对照老师课件自己评价。贴星星组成心形形状。用能否获得金牌编辑激励学生继续学习。（五）拓展教师活动学生活动设计意图我们的小实习们，你们的工作来了，杂志社请你们帮他们把“会下雨的树.doc”编辑好，大家愿意帮忙吗？文章已经发到你的电脑上了，请大家自行打开制作。有余力的同学完成此部分内容。实现分层教学，让有余力的同学进一步完成，巩固新知。八：板书设计：完善安全宣传单文字校对 格式排版插入页码完善作品打印输出九：教学反思：