四年级上册心理健康教育教案-5自信伴我成功 |辽大版.doc
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1、课题自信伴我成功课型新授课时1教 学 目 标知识目标:全面认识自己的优点和不足,感悟自信的重要作用。能力目标:掌握树立自信的方法,塑造一个自信的“我”。 情感目标:养成自信的生活态度,体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义;正确认识自我优势,相信自己,树立坚定的自信心;以自信的态度对待生活中的困难,努力把自己培养为成功者。重点让学生认识自信的重要性,全面正视自己的优点和不足,发扬优点,克服自卑,培养高度的自信心,做生活、学习的成功者。难点让学生敢于在全体同学面前展示自己风采,勇于挑战自我,树立自信心。 教具PPT学具豆子、筷子、我的有点小卡片课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设游戏:
2、夹豆一感悟自信的重要性自信故事:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。这时,心理学家再将盖拿走,跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?跳蚤再也跳不出杯子了。因为它几次没有跳出杯盖后,便失去了信心,也没有了当初那种积极进取的勇气和动力,最终还是失败了。在我们的学习和生活中也是如此。要想成功必先自信出示课题自信伴我成功二树立自信(一)请你说一说自信是什么?自信就是要从点滴的进步开始。自信就是要正视自己的缺点并用于改正。自信就是为自己鼓掌加油。自信就是要发挥自己的长处,在人生
3、旅途上不断闪光。自信就是要勇敢的面对失败,百折不挠。自信就是信任自己,对自身发展充满希望。(二)、你自信吗?(学生自由发言)没有天生的自信心,只有不断培养的自信心自信并不是平白无故地就会附在一个人的身上,首先要有真才实学。(三)学生活动:测定自信指数师语:现在让同学们做一个测试游戏,检验一下你的自信指数!投影出示测试题: 朋友为你画了张画像,你觉得画像中的哪个部分你最不喜欢?A、眼睛 B、眉毛 C、嘴巴 D、鼻子答案分析选A:自信指数80分你是个感情丰富的人,对自己很有自信,甚至有些自恋;喜欢他人富有诗意的赞美,但又怕令人觉得骄矜自满,所以极少表现自信,有行事低调的感觉。选B:自信指数60分你
4、是个冷静,懂得平衡情绪的人,外表看起来相当知性聪颖,尽管话不多,却能一鸣惊人,让人印象深刻。但真正的你并不是很有自信,对于外貌尤其心虚。选C:自信指数50分表面上你很喜欢社交和热闹的生活,但知心朋友却没几个;对于自信也经常摇摆不定,有时跟着感觉走,有时又打扮得光鲜夺目,就怕被人看见自己的狼狈样。选D:自信指数95分你是个意志力坚强的人,能散发出独特的魅力,不会因外表而影响自信指数。你很勇于展现自己的优点,给人强势的感觉,好像信心永远都没有瓦解的一天。师语:学生为自己评价完之后,由小组长进行采访:将采访结果交给老师。师语:总结测试情况,导入下一环节。三扬起自信的风帆增强自信,获取成功介绍提高自信
5、心的方法?1、善于发现自已的长处参与游戏听故事说一说跳蚤为什么跳不出杯子?说说什么是自信?说说你自信吗?做一个测试游戏,检验一下你的自信指数!评价自己的结果,小组长将彩访结果汇报给老师。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设(学生发言,说说自已 最棒的项目) “天生我才必有用”。每个人都有自己的长处和短处,只看到自己的不足,看不到自己的长处,容易使人产生自卑心理。我是一个关心别人的人;我的独立生活能力很强; 我的字写的很漂亮; 我看重自己;我有勇气; 我的饭做得不错,还烧得几个拿手菜; 我做完试题有认真检查的习惯; 我的课外书比别人看得多; 我同别人相处得很好; 我的计算速度特别快;我的
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