三年级语文上册课件-《25.掌声》统编版 (共13张PPT).ppt

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1、学习目标：学习目标： 1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。 2 2、理解课文内容，了解、理解课文内容，了解英子在掌声前后的变化。英子在掌声前后的变化。 3 3、了解文章的写作方法。、了解文章的写作方法。文静文静 胆怯胆怯 自卑自卑 残疾残疾投向投向 忧郁忧郁 默默默默 姿势姿势犹豫犹豫 情况情况 热烈热烈 镇定镇定 我永远不会忘记那掌声，因我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。生活。 她很文静她很文静，总是默默地坐在教总是默默

2、地坐在教室的一角室的一角。上课前，她早早地就来上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一到教室，下课后，她又总是最后一个离开个离开。. . . . . . . . . 从那以后，英子就像变了一个人似的，从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，戏说笑，甚至甚至在一次联欢会上，还让同学在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。们教她跳舞。 请同学们默读第请同学们默读第2 2、3 3自然段用自然段用画出描写英子的句子，画出描写英子的句子，用用画出画出描写掌声的句子，描写掌声的句子，细细体会英子的细细体会英子的变化。变化。自学

3、提示：自学提示： 英子犹豫了一会儿，英子犹豫了一会儿，慢吞吞的站了起来，眼慢吞吞的站了起来，眼圈红红的圈红红的。 在全班同学的注视在全班同学的注视下，她终于一摇一晃下，她终于一摇一晃地走上了讲台。地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而起了掌声，那掌声热烈而持久。持久。 故事讲完了，教室里故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。又响起了热烈的掌声。 我永远不会忘记那掌声，因我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。生活。 掌掌 声声 掌声是阳光，温暖我们孤独的心。掌声是阳光，温暖我们孤独的心。 掌声是钥匙，打开勇气的大门，掌声是钥匙，打开勇气的大门，掌声是春雨，滋润我们的心田。掌声是春雨，滋润我们的心田。掌声是小鸟，啄走了我的自卑，掌声是小鸟，啄走了我的自卑，掌声是草原，让我们敞开心扉！掌声是草原，让我们敞开心扉！拓展阅读拓展阅读