四年级上册语文教案-第四单元快乐读书吧:很久很久以前 部编版.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《四年级上册语文教案-第四单元快乐读书吧:很久很久以前 部编版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册语文教案-第四单元快乐读书吧:很久很久以前 部编版.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、很久很久以前教学设计一、教材分析四单元是神话单元,人文主题与语文要素主要都指主要向“想象”。本次“快乐读书吧”以“很久很久以前”为主题,引导学生阅读中外神话。快乐读书吧是本单元的拓展和延伸,旨在让学生更全面深入地了解神话、感受神话的神奇与魅力。阅读,无章则散,无法则乱。“快乐读书吧”的意义就在“得法于课内”,然后“得益于课外。”“快乐读书吧”安排的读书活动主要由学生在课外完成,但课外阅读并不是让学生完全随心所欲,毫无要求地读,教师不能放任自流。在开展阅读活动之前,要特别激发学生的阅读兴趣,给予一定的指导,明确阅读的方法和要求。阅读过程中,要适时检查,相机指导;学生读完之后,还要组织学生开展交流
2、活动,并适当引导学生进行更加丰富、深入的阅读实践。根据以上要求我们可以把快乐读书吧分为三种课型。阅读之前的导读课,阅读过程中的推进课,阅读完成之后的分享课。二、学情分析针对本次推荐的神话书籍,结合同学们的实际情况,同学们在阅读过程中可能会遇到以下两个困难。神话中有很不常见的字,学生不认识。由于中国神话是较为零散的,所以故事之间大多没什么密切联系,很多都是单篇独立存在的,这样的故事读起来没太大的连贯性,而整本书内容又较多,学生不太能坚持读下去。三、教学目标1.分享前期阅读成果,感受神话的气魄宏大,进一步产生阅读神话故事的兴趣。2.通过阅读同一人物的多个故事,全面感受人物形象,初步学习以人物等方式
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级上册语文教案-第四单元 快乐读书吧:很久很久以前 部编版 四年级 上册 语文教案 第四 单元 快乐 读书 很久 很久以前
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内