四年级上册数学教案2.1有字母表示数青岛版（五年制） .doc

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1、用字母表示数教学设计【教学内容】上册P54。【教学目标】1.通过自主探究、合作学习，在理解字母表示数的意义和作用的基础上，我能用字母表示运算定律和正方形的面积周长公式；2.通过自主学习，小组内练习，我能使用乘号的不同表示方法，以及相同字母或数字相乘时的读法和写法。【教学重点】会用字母表示简单的运算定律和面积周长公式。【教学难点】学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。【教学准备】多媒体课件，导学案教学过程：一、知识链接1. 在上面的横线上里填上适当的数。 123131 （3255）4532（ ）温馨提示：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“ ”，也可以省略不写，加、减、除号不能省略。

2、 25 79 （1.225）41.2（ ）（68） 1.5 二、新知探究（一）用字母表示运算定律 汇报交流一：1. 能不能用字母表示出这些运算定律呢？试着填在表格里。运算定律用字母表示加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律2.请同学们认真观察、比较，看看用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些好处？我们一般用a表示正方形的边长，S表示面积，用C表示周长。（二）用字母表示公式 用字母表示出正方形的面积和周长汇报交流二： 用字母表示出正方形的面积和周长。请你先自己练习，然后带领同学们读两遍，再说一说意思。汇报交流三：Sa的读法。Sa怎么读呢？Sa表示什么意思呢？（学法指导：从书上54页中找出答案，并按要求完成练习） S2a 和 Sa这两个式子表示的意思一样吗？说说理由。（学法指导：第一个式子表示第二个式子表示）三、达标检测 把结果相等的两个式子连起来。 在横线上填上适当的字母或数。_b_3 x _ 2.6_ 25ab_ （ _ _）25 （1）用字母表示出长方形的面积和周长。 S C （2）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，它的面积和周长各是多少？四、小结。师：同学们，在今天的学习中，你喜欢用字母表示数吗？（喜欢）如果教师对你们今天的表现打一个分“A”你认为属于你的A应该表示多少？说说原因。板书设计：