四年级下册数学教案 1.1 四则运算沪教版 (2).doc

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1、四则运算（2）教学内容：第5页教学目标：知识与技能：1. 复习两、三步计算式题，并能根据实际进行巧算。2. 运用整数的运算定律进行简便计算，培养学生计算的灵活性。过程与方法：在探究过程中让学生学会认真审题，养成良好的学习习惯。情感态度与价值观：培养学生的良好的学习习惯。教学重点：根据整数的运算定律进行简便计算。教学难点：合理、正确地进行巧算。教学过程：一、新课导入（一）游戏巧添括号33-33=033-33=2师：通过括号的添加，我们发现可以改变运算的顺序，使得相同数据、相同运算符号的式题得到不同的结果。（二）提出课题师：今天我们就继续来学习四则运算。二、新课探究（一）探究一1. 括号的作用（1

2、）比一比，算一算，你发现了什么？421697832 42169（7832） 42（1697832） 42169（7832）（2）汇报交流421697832 42169（7832） =7098-78+32 =7098-110 =7020+32 =6988 =7052 42（1697832） 42169（7832） =42（91+32） =42169-110 =42123 =4259 =5166 =24782. 小结当式题的数字、运算符号都相同时，括号的使用可以改变运算的顺序。（二）探究二1. 简便计算，并说说巧算的依据272+156+338+244 10137 7527-757475 2. 分析

3、讲解272+156+338+244 10137 7527-757475 =（272+338）+（156+244） =（100+1）37 =（27-1+74）75 =610+400 =10037+137 =10075 =1010 =3737 =7500加法交换律和结合律 乘法分配律 乘法分配律3. 小结根据题目数据及符号的特点选择合适的巧算方法，如第一题和第三题括号中得到的数可能不是整百数，计算时要仔细。三、课内练习（一）练习一说说运算顺序，然后再计算（1）700-100502 （2）700-100（502）（3）（700-100）502 （4）700-（100502）（二）练习二简便计算 书P5575+635+125+265 2755-2745 9825 10172-72 12564 （32+32+32+32）25 6714+1432（三）练习三你能帮助小胖解答吗？3698+72 46057+57054 四、本课小结我们要养成良好的学习习惯，仔细审题，然后选择合理、正确的方法进行计算。五、课后作业下面各题，能巧算的就巧算10148-4851 125801 1256508273+（580+127） 77+12324 4657-4846+46321+65+188+235 66+9722 125470-25047