数学一年级上册学案-1%E3%80%809加几(一) 西师大版.docx

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1、19加几(一)教学目标1. 在生活情境中理解“9加几”的口算方法，能运用这些方法解决生活中的简单问题。2. 感受口算9加几有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。重点、难点重点：会口算9加几。难点：使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法，并用完整的语言来概括其思考过程。项目内容温故知新1.算一算。10+2=10+9=10+6=7+10=2.10能分解成哪两个数?3.一共有多少瓶水?分析与解答:(1)求一共有多少瓶水,用()法计算,列式为9+3。(2)计算9+3。方法一:继续数法,从9开始,加3就继续数()个数:10,11,12,最后数到的是12,所以结果是12,9+3=12

2、。方法二:9接近10,把9看作10,先算10+3=13,再用13()多加的1,结果就是12,9+3=12。方法三:凑十法:把3分成1和(),9+1=10,10+()=()。心中有数4.计算9加几的进位加法的方法有继续数法,还有凑十法。因为9接近10,所以用()计算比较简便。5.算一算。9+1+1=9+1+4=9+1+8=9+2= 9+5= 9+9=6.口算。9+1= 9+2= 9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=温馨提示学具准备:20根小棒、20个小红花。知识准备:数的组成和几加几等相关知识。参 考 答 案1.121916172.略3.(1)加(2)3减去22124.凑十法5.1111141418186.101112131415161718