四年级数学上册教案-4.三位数乘两位数的估算2-人教版.docx
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三位数乘两位数的估算微课设计教学目标：1.结合生活情景，用迁移的方法学习三位数乘两位数的估算，掌握估算方法，感受估算与生活的联系，形成初步的估算意识。2.能根据具体情景选择最优化的方法，感受估算的应用价值。教学重点：探索并掌握三位数乘两位数的估算方法，体现算法的多样化。教学过程:一、 出示例题四年级同学去秋游，每套车票和门票49元。一共需要104套票，应该准备多少钱买票？为了简便快捷，在准备钱时应该怎样计算比较恰当呢？我们发现，准备钱时，并不需要知道钱的准确数，所以为了简便快捷，我们可以选择估算。二、 讲解估算的方法方法1：10449，把104估成100，49估成50，估算的结果是5000元。方法2：10449，把104估成110，49估成50，估算的结果是5500元。通过比较两种方法，发现方法2更加符合实际需要。三、得出乘法估算的基本方法：1、计算方便。将两个因数看成整十整百或几十几百的数来计算。2、接近准确值，符合实际需要。
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