一年级上册数学导学案-连加、连减、加减混合（含答案）西师大版.docx

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1、7连加、连减、加减混合教学目标1. 通过实际情景理解连加、连减的具体含义，掌握连加、连减的计算方法，会计算连加连减的习题。2. 培养学生在具体情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。3. 使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作的意识和能力。4. 使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。 重点、难点重点：能根据插图说出连加、连减算式的实际含义，掌握连加、连减的计算方法。 难点： 培养学生团结协作的意识和能力。 项目内容1.算式接龙。1102. 连加。计算4+2+3。可以先算出4+2=(),再把结果加上3,最后等于()。3. 连减。计算9-2-

2、3。可以先算9-2=(),再用它们的结果减去3,结果就是()。4.加减混合。计算6-2+3和6+3-2。计算时,都要按照从左到()的顺序计算。5.预习后,我知道了连加、连减和加减混合运算要按照从左往()的顺序计算。6.连减就是从总数中减去一部分,再()一部分;连加就是先求出两部分的(),再求出一共的()。7.算一算。7+1+2=8-4+2=9-2-4=6+2+1= 8-3-1= 7-5+4=5+4-3= 6+3-4= 7-5+6=温馨提示学具准备:10根小棒、10个圆形纸片。知识准备:加减法的相关知识。参 考 答 案1.3581075212.693.744.右5.右6.减去和和7.1063946658