四年级全一册信息技术教案－ 19插入媒体文件 ｜苏科版（2015）.doc

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1、插入媒体文件【教学目标】1.知识与技能(1)学习在演示文稿中插入影片的方法。(2)学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。2.过程与方法学会筛选和甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。3.情感态度价值观在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。4.创新与行为能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。【教学重点与难点】 重点：在幻灯片中插入影片、声音和FLASH动画文件的基本操作方法。难点：插入影片、声音和FLASH动画文件。【教学准备】微机房、媒体文件【课时安排】 1课时。【教学过程】 （一）、回顾旧知 师：我们已经学过在幻灯片中

2、插入图片，知道了怎样改变图片的大小等，请大家一起跟着老师再来复述和操作一次 （学生回答师演示：插入-图片-来自文件） （二）、导入 情景引入，先给学生放一段音乐，让学生感受到音乐的美好，同时播放“印象江苏”的幻灯片（提出问题：如果我们将音乐插入到我们前几节课做的幻灯片里，那幻灯片是不是会更生动呢？ 那好，今天我们就学习如何将优美的音乐、有趣的影片插入到我们的幻灯片当中。 （板书课题：插入媒体文件）（三）、讲授新课 2、学习新课这个“插入媒体文件”就像拦在我们学习前面的一座大山，你们有没有信心跨过这座大山完成这个艰巨的任务呢。（生答：有）任务一：爬山（插入文件中的声音）请同学认真观看视频教学，自

3、主学习然后完成今天的过关任务一（师先不教，学生看完视频自己探索操作）任务一：为“印象江苏”演示文稿中“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。（1)课件出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。（2)学生尝试操作。（3)交流总结。（在“我的爱好”演示文稿中“我喜欢的一首歌”幻灯片插入“让我们荡起双桨声音文件。 ）（4)师点评并提出其他声音文件。除了以上的声音文件，我们也可以自制声音文件，师演示录音机功能的声音文件制作：使用“附件娱乐录音机”程序可以录制简单的声音文件。任务二：欣赏风景（插入文件中的影片）现在我们已经爬到了山上了，接下来就可以边走边欣赏风景了，请大家完成任务二：为“印象江苏

4、”演示文稿插入一张名为“文化江苏”的幻灯片，并插入视频文件。（1）打开“印象江苏”演示文稿。（2）插入一张空白幻灯片，输入“文化江苏”标题，配上合适的文字说明。（3）用插入图片的方法为幻灯片插入“文化江苏”影片文件，并调整播放窗口的大小。合作探究 小组看书讨论尝试操作。交流反馈。（4）播放演示文稿，学生汇报交流，师点评总结。任务三：下山（插入Flash动画文件）风景欣赏完了，我们准备下山了，这个下山就简单多了，方法同刚才的插入视频，请大家尝试操作一下。为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“美食江苏”的幻灯片。（1）打开“印象江苏”演示文稿。（2）插入一张空白幻灯片，输入“美食江苏”标题，配上合适的文字说明。（3）插入“苏菜.swf”影片文件，并调整播放窗口的大小。小组看书讨论尝试操作。交流反馈【设计意图】学生围绕三个任务，在质疑，自主学习、互动交流中完成对操作技能的学习，通过演示及教师精讲点拨强化学生对操作技能的认知。实践园： 为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。5.小结任务，结束新课今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在幻灯片中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。