四年级美术上册教案-第11课 泥玩具1-人美版.docx
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1、课题:泥玩具 教学设计 【教材分析】本节课选自人美版小学美术第七册第11课泥玩具,属于造型表现学习领域。教材出示了许多具有地方特色的泥玩具和学生作品,也提示了泥玩具在造型和色彩方面有什么特点。本课旨在使学生了解民间泥玩具的文化和造型特色,并通过动手实践,体验泥玩具的制作过程,感受创作的快乐。【学生分析】 四年级的学生在美术方面已经具有一定的绘画基础、动手能力和审美能力,也具有一些生活经验和知识积累。学生都喜欢玩具,对泥土比较熟悉,喜欢用橡皮泥、太空泥塑造形象相信学生对本节课会感兴趣。【教学目标】知识与技能:了解我国民间泥玩具的艺术特色,分析泥玩具的美好寓意与造型特点。仿照传统泥玩具塑造可爱的玩
2、具形象。过程与方法:通过欣赏和分析加强认知,学会动手制作泥玩具。情感态度与价值观:了解历史悠久的中国民间传统文化,体会泥玩具简洁独特的造型和设色方法,培养对民间艺术的认知与喜爱。来源:Zxxk.Com【教学重点】来源:学科网ZXXK 了解泥玩具的艺术特色并尝试制作自己喜欢的泥玩具形象。 【教学难点】 学习并运用民间泥玩具造型夸张、简单概括,色彩艳丽、对比强烈的表现手法。【教学准备】教师:各种泥玩具、泥巴、太空泥、雪花泥、陶泥 学生:泥巴、水粉工具一套、抹布、泥塑工具箱来源:学科网ZXXK(一)组织教学检查工具,加强常规教育,提前让学生收集一些民间泥玩具的资料(二)导入新课师:同学们,做好上课的
3、准备了吗?上课。师生问好。师:同学们,你们喜欢玩玩具吗?喜欢什么样的玩具?师:老师也喜欢玩具,想不想知道老师喜欢的玩具是什么?看看是什么?猜猜是什么材料制作的?泥巴做的玩具。你想用泥巴动手做一个自己喜欢的玩具吗?今天我们一起走进泥玩具的世界去感受它的魅力!板书课题:11.泥玩具(三)新授课:1.学生探究,发现问题,提出问题,解决问题。师:老师手中的是我们山东高密的叫虎。是我国传统泥塑中唯一会叫的泥玩具,具有形、色、声、动四大特点。是首批入选国家非物质文化遗产的泥塑作品。经验我分享:2分钟音乐.师:课前咱们搜集了很多泥玩具,共享一下,互相交流。说说你喜欢的原因是什么?它哪里吸引你?师:我们玩的过
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