一年级下册体育与健康教案－5跳短绳 单脚交换跳 ｜科学课标版.doc

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1、水平一（一年级下）花样跳绳、游戏体育实践课教案学练内容跳绳：1、花样玩绳 2、游戏：跳“荷叶” 学习目标1、通过游戏的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。2、在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。3、通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。教学重点：摇跳协调教学难点：创编花样跳绳程序教学内容教师活动学生活动教学意图激发兴趣5分钟1、教学常规2、准备活动1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；2、教师示范并喊口令。1、四列横队，人手一条短绳；2、在教师带

2、领下做绳操。 组织：四列横队利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。增智促技16分钟1、激趣游戏：小蝌蚪抓尾巴。2、小蝌蚪学本领：各种跳绳练习（1）并腿双脚跳（2）花样玩绳1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”2、讲解方法并示范，和学生一起做游戏；3、组织多人“抓尾巴”比赛1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！2、个别展示，指导学生动作；1、两人自由组合“抓尾巴”2、多人互相“抓尾巴”。组织：学生散点练习1、全体展示并腿单摇跳绳。2、集体练习巩固动作；3、花样跳绳创造单人各种玩法。营造一种欢快的教学情景，让绳子

3、融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。先创编单人玩法后创编双人玩法学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。3、引出各种花样玩法；4、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。5、启发双人玩法。6、组织表演或适当比赛4、展示并一起学习新玩法，重点练习23种5、积极创编双人玩法；6、展示并学习，重点学习两种。合作探究10分钟1、游戏:“青蛙”跳“荷叶”（1）摆

4、“荷叶”（2）跳“荷叶”先练习，后进行接力比赛1、用生动的语言导入：“小蝌蚪变成了青蛙，并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”，讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。2、组织练习连续跳3、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。4、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛1、集体合作摆“荷叶”2、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃3、接力比赛，力争上游。4、参加比赛，遵守比赛规则。组织：| | | | 延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。稳定情绪4分钟1、合作游戏：拼图2、小结本课3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体4、宣布下课，师生道别1、教师讲解奥运五环含义。2、组织学生，积极合作3、赞美作品4、总结和表扬、鼓励。1、体现合作能力；2、开心地一起观看其他组的作品；3、生围在教师旁边组织：学生散点进行拼图。让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，放松身心，拓展课外作业，和家长一起玩绳。