一年级下册数学教案-2.6 认识人民币▏沪教版 (5).doc

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1、认识人民币教学内容： 九年义务教育课本数学一年级第二学期 ( 试用本 )P18、19教学目标：1、掌握辨识各种面值人民币的方法。2、知道人民币的单位元、角、分以及元与角、角与分之间的进率。3、能进行各种面值人民币之间的简单互换。4、会用人民币进行简单购物，在操作活动中培养学生良好的学习习惯。教学重点： 认识人民币。教学难点： 人民币的互换。教学准备： 多媒体课件、人民币教具。教学过程：儿歌： 1 个 10 是 10 等课前谈话，培养良好的学习习惯。一、情境引入，揭示课题师：老师这里有一些零食，小朋友要想从小店里面换到这些，要用到什么？生：钱揭题：说的真好！ 钱是我们生活中的说法，它真正的名字叫

2、做人民币。人民币是我们生活中不能缺少的东西，今天老师就要带领我们小朋友们认识一下我们的人民币。 （板书标题）。二、新课探究，认识人民币（一） 辨识各种面值的人民币1、 辨识各种面值的纸币师：相信小朋友在生活中都见过人民币了， 老师想看看有那些小朋友能认出他们 （手拿人民币），现在我要来考考大家了！准备好的小朋友坐端正了！ 请你介绍一下这张人民币。 （投影仪放 1 元纸币）生：这是 1 元。师：你能上来介绍一下吗？生：因为上面有数字 1，数字下面有个圆字！ （是绿色的） 。（师板书 1 元）师：你的本领真大！ 在这张人民币上找到了数字 1，还找到了它的单位圆（再指一指） ，这是大写的圆，生活中，

3、我们把它简单写成元（板书） 。（1 元是绿色的。 ）师：这张绿色是 1 元，上面有数字 1 和单位元。谁能学着也来说一说。师：老师换了一张人民币，请你们学着刚才的话，向大家介绍一下这张人民币。 （上来指着说）生：（学生边指边说）这张紫色纸币是 5 元，上面有数字 5 和单位元。（师板书 5 元）师：这是？（连续辨识纸币）生：这蓝色是 10 元，上面有数字 10 和单位元。（师板书 10 元）生：这张黄色是 20 元，上面有数字 20 和单位元。（师板书 20 元）生：这张青色是 50 元，上面有数字 50 和单位元。（师板书 50 元）生：这张红色是 100 元，上面有数字 100 和单位元。

4、（师板书 100 元）师：这些人民币都是纸做的， ，叫纸币，每一张纸币上都有一枚国徽和一副毛主席的头像，在人民币也代表国家，我们要爱护人民币，千万不能在人民币上乱涂乱画或者损坏人民币，让它们受伤。2、 辨识各种面值的硬币师：除了这些纸币，还有些人民币是金属做的（手拿一个） ，叫硬币，也请你们介绍一下这枚硬币。生：这是 1 角，上面有数字 1 和单位角。师：它的单位是角， 1 角。（板书）师：这枚呢？生：这是 5 角，上面有数字 5 和单位角。（板书）生：这是 1 元，上面有数字 1 和单位元。（板书）师： 1 元有纸币和硬币两种。3、简单介绍分现在小朋友们生活中用到的都是第 5 版新的人民币了

5、。 以前， 在小朋友爸爸妈妈小时候， 他们还用到过 1 分、 2 分、 5 分，分是很小的人民币单位。分因为单位太小，所以已经在生活中用不到单位是分的人民币了。（二）单位认识及其进率1、单位认识师：仔细观察黑板上的板书，人民币的三个单位，它们分别是什么？生：元、角、分师：谁也来说说看？表扬！师：说的真好 ，就像小朋友说的，人民币的三个单位分别是元、角、分，元是最大的单位、分是最小的单位。2、单位换算（1）元和角的进率师：人民币就像一家人，有一些有趣的关系。我们一起来看一看。这里有一根棒棒糖，价格是 1 元，你能用哪些人民币来支付呢？请你们想一想， 然后同桌合作， 用学习单上的人民币比一比。听明

6、白的小朋友点点头做端正。操作活动：（）学生用人民币圈出一元钱。生：1 个 1 元 （你真聪明！给你一根棒棒糖！直接拿出 1 枚 1 元的硬币就可以了。生：10 个 1 角（也给你一根棒棒糖！请你告诉大家你是怎么想的？你知道得真多！生活经验真丰富！谁听明白了，也来说一说，和他一样用 10 角来支付价值 1 元棒棒糖的小朋友请举手。生：2 个 5 角（你是怎么想的？ 2 个 5 角就是 10 角，10 角就是 1 元。师：你们真厉害，我们一起来看一下，出示 PPT， 10 角等于 1 元，它们是可以互换的。 1 元=10 角（板书，学生齐读 1 元等于 10 角， 10 角等于 1 元。）注意，这

7、里人民币单位元和角不能漏写。（）交流付钱方法。并提问：你为什么这样付？小结： 大家开动脑筋， 想出了多种不同的方法来支付价值 1 元！不管拿几种面值的人民币来付，付出的人民币的总数都是 10 角，都是 1 元。（2）角和分的进率师：元和角是这样的关系，角和分呢？ 1 角可以与几个 1 分互换？我们一起来看一下。谁看明白了？ 1 角=几分？生： 1 角 =10 分。师：谁也来说一说，说的真完整！师： 1 角等于 10 分，也可以说 10 分等于 1 角。它们也是可以互换的。 1 角=10 分（板书，学生齐读 1 角等于 10 分， 10 分等于 1 角），同样的，单位角和分不能漏写。课间歌曲三、

8、巩固练习1、一共多少钱？（看小朋友们学的这么棒，小胖想要考考大家！你认识这些人民币吗？示范： 25 元 1 角。它们合起来是多少钱？你是怎么想的？原来你把单位相同的 20 元和 5 元加起来 ，就是 25 元，一共就是 25 元 1 角。你的本领真大！ 接下来， 请你们认一认、 加一加， 填一填，完成学习单第一题）2、换币游戏（不同面值的人民币之间都有着一些有趣的关系。我有一张 50 元的人民币（手拿） ，你可以拿几张 10 元的人民币和我互换？ 1 张， 2 张， 3 张， 4 张，5 张。 10 元、 20 元、30 元、40 元、 50 元， 5 张 10 元就是 50 元，所以这张 50 元可以和 5张 10 元互换 。接下来我们要做一个换币游戏。开始完成学习单的第二题。四、总结1、今天，你学会了什么？（田老师希望通过今天的学习，能帮助你提高生活中应用人民币的能力。）2、你觉得谁的表现最棒？（培养学生良好的学习习惯）