四年级美术下册教案-第9课 对称的美（7）-人教版.docx

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1、人教版小学四年级下册美术对称的美教学设计 人教版小学四年级美术下册第9课：对称的美 对称的美是九年义务教育人教版小学四年级下册第9课的内容，属于“设计应用”学习领域的范畴。在整个小学美术教材中处于第二学段的学习活动，本节课主要是结合生活来发现对称形的特点及原理，再结合艺术创作中对称形的运用及表现来感知对称的美。 在教学过程中，教师应充分考虑教学内容与实际生活相结合，调动学生的学习积极性；利用多媒体辅助教学，让学生直观、形象地理解感受对称美；利用小组交流探究的自主学习模式来解决设计表现中的难题，并选择适合自己的方法去创作一幅作品，体验创作的乐趣。教学目标： 知识与技能：掌握对称的原理，了解对称在

2、艺术创作中的运用。 过程与方法：通过尝试运用绘画、剪纸的形式表现出简单的形象，并创作一组对称的人物或动物。情感态度价值观：学会从身边、生活中、艺术品中感知对称的美、体验创作的乐趣。教学重点：掌握对称的方法，并利用用绘画、剪纸的形式表现一组对称的人物或动物。教学难点：运用对称的美灵活的创作作品。教学方法： 观察发现、实践操作教具准备：来源:Zxxk.Com范作、课件。来源:学.科.网Z.X.X.K学具准备：剪刀、彩纸、铅笔、剪贴本。教学过程： 一、揭示课题：请同学们观察课件出示的几幅图案，请说说它们有什么特点？不难发现，它们都是对称的图案，十分漂亮。出示对称的美。 我们再次观察这些图案，你又有什

3、么发现？（引导学生发现，它们有的是左右对称，有的是上下对称，有的是多个对称）小结：那些是左右对称，那些是上下对称，那些是中心对称。二、新知探究：1、剪纸步骤：本节课我们就一起用剪纸的形式来表现人物或动植物的对称组合。下边我们来比较一下北方和南方的剪纸有何不同？（引导学生说出北方剪纸简洁大方美观；南方的则是精致，细腻美丽。）首先我们来观察教材第16页的剪纸技法指导。小结：剪纸步骤：折画剪贴。来源:学+科+网2、具体每一步的做法及注意事项：折：左右对称左右折，上下对称上下折，中心对称左右上下一起折。（具体告知，每一种对称都有多种折法。）画：勾画外形要突出特点，找准对折线，留足连接点。剪：遵循先小后

4、大，先里后外的原则。贴：先轻轻将剪纸打开，压平，然后抹上胶水，粘贴到合适的位置。强调：用剪纸的方式表现人物、动物、花鸟对称的美1. 外形特点突出。2. 纹样装饰美观。3. 剪刻注意安全。剪纸纹样：剪纸纹样可根据图案外形适当添加。具体有：圆形纹理，月牙纹理，锯齿纹理。补充知识：鱼:吉庆有余；羊:吉祥美好；鸡:吉利；蝙蝠:福；抓髻娃娃:祈求平安、祛病驱灾对称剪纸有成双成对、好事成双寓意。中心对称的剪纸，寓意团团圆圆、和和美美。三作品创作：来源:学科网ZXXK（一）学生作品欣赏：请欣赏学生作品，有单个的，有整幅的（二）请同学们开动你奇思妙想的脑思维，灵巧神奇的双手创造出一幅属于自己的独一无二的对称美术作品吧！作业要求：用剪纸的方式表现人物、动物、花鸟对称的美1. 外形特点突出。2. 纹样装饰美观。3. 剪刻注意安全。来源:Z|xx|k.ComA、学生拟定创作主题，并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。B、生自由创作作品，师巡视指导。（师鼓励学生大胆构思，设计出新颖的图案内容，帮助学生装饰组牌；提示学生使用工具注意安全，注意教室卫生）小组派代表作品展示，师生共评。（师引导学生对有创意、有特点的作品进行重点评价。）三、学以致用： 生活中我们还可以学以致用，巧用对称图形装饰物品。有兴趣的同学也可以试试看。四、巩固拓展： 我们可以用绘画、彩泥、复写纸、剪、刻等多种方法去创造不同的对称作品。