一年级数学下册教案-2.1十几减9 -人教版.doc

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1、十几减9教案教学内容：十几减9教学目标：1、让学生初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能进行十几减9的口算。2、让学生通过独立思考，知道十几减九的计算方法是多样的。在多种方法中，选择自己喜欢的算法。3、培养学生用独立思考解决数学问题的能力。重点难点：理解十几减9的算理。来源:学。科。网教具学具：多媒体课件、小棒2捆。教学过程：一、创设情境，引出课题同学们，你们喜欢到游乐场玩吗？有一些小朋友也喜欢到游乐场玩，大家都来看看，他们都在干什么？（课件出示主题图）游乐园里有一些数学问题，我们一起去解决吧。阿姨有15个气球，卖了9个，还有几个？同学们能列出算式吗？（159 = ） 二、学生寻找解决问题

2、的方法，主动探究新知（1）解决这个问题的算式是159 =现在有什么办法计算出这道算式？（2）汇报：A、一个一个地数。1、2、39，拿走9个，1、2、3、4、5、6剩下6个。B、因为9（6）= 15 所以 159 =（6） C、摆一摆小棒。来源:Z*xx*k.Com（1）破十法：把15根小棒分成两份，一份摆10根，一份摆5根。先从10根小棒里面拿走9根，剩下的1根和5根合起来就是6根，所以15-9=6。师：还有谁和他的这种方法一样？再来说一说。教师根据学生说的出示计算过程： 15 9 65 10来源:Z,xx,k.Com（2）平十法：把15根小棒分成两份，一份摆10根，一份摆5根。先把5根拿走，再从10根里面拿走4根，剩下的就是6根。所以15-9=6。来源:Zxxk.Com师：这种方法是怎么拿走9根的？生：先把5根拿走，再从10根里面拿走4根。师：对，他是把9根分成两次拿走。教师边说边出示计算过程： 15 9 6 5 4三、 运用新知，自主练习练习：12-9=来源:学+科+网说说你的计算方法。四、 总结十几减9的题还有哪些？请你写一写，用今天学过的方法算一算。