一年级下册数学教案-5.1 左与右▏沪教版 (16).doc

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1、左和右教学内容：左和右教学目标：1、说出自身躯干上的左右位置关系以及他人身体上的左右关系。2、认识空间和生活情境中的左、右位置关系。3、培养学生的观察能力、判断能力,联系生活实际，解决生活中的左右问题。教学重点：理解左右位置关系, 认识空间和生活情境中的左、右位置关系。教学难点：1.能区分对面同学的左和右。2.能判断出图片中表示的左和右。教学设备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入师：小朋友们，想一想，每天早晨升旗仪式时我们都会干什么？生：敬礼1、感知左、右手。师：看看你敬礼举起的这只小手，是你的左手还是右手？师：大家说说看，我们常常用右手做那些事？ 写字那我们又常常用左手做那些事？ 左手按住

2、本子师：左右手是一对好朋友，配合起来力量可大了！师：今天我们就来学习身边的数学：认识左和右，（板书“左右”）2、听口令做动作我们来做个游戏好吗？ 听口令做动作二、分辨左和右1、分辨图中的左和右。看搭配 左脚 右腿 右耳2、理解我的左右边是谁？3、你讲的真好，让我们来伸出右手来握个手， 老师伸出的手的和小朋友伸出的手的方向怎样？4、讨论图片中的左与右。5、游戏：小结。三、体验生活中的左右：1出示第1题图片，说说图意：师：小丁丁他们在什么地方？在大街上你看到了什么？过马路时要注意什么？大街上来来往往的车辆和行人真多，我们在过马路时，安全最重要。2出示题：小丁丁也想过马路，他先看看左，再看看右。他向左看到了什么？向右看到了什么？请你在图的下面填上左或右。完成题2后核对。3、老师的左与右边有什么？4、小胖呢？四、数学游戏：左右操（机动）五、总结：今天我们玩得真高兴！一起学习认识了左与右，在我们的生活中也经常会碰到这个情况。我们要根据实际情况分辨左与右。