一年级下册数学教案-5.4.1 两位数减一位数不退位｜冀教版 (1).doc

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1、课题两位数减两位数教材分析 冀教版数学一年级下册第七单元第三节，两位数减两位数（不退位）。教学目标1、借助图片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。2、掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。教学重难点1.会正确计算两位数减两位数不退位减法，体验算法多样化，掌握笔算减法算理。课前准备多媒体课件教学环节教学活动设计意图一、情境导入师生谈话，引出北京申奥话题。通过轻松谈话，引出相关数据信息。二、提出问题，体验多种计算方法，掌握笔算减法的算理出示学习目标：1、 引导学生根据投票的张数提出问题。2、 整理学生问题，点明本节课要解决的重点问题。3、 解决问题，引导学生列式计算，

2、小组间讨论计算方法。4、 学生算法可能有：（1）、先整十数减整十数，再个位数减个位数。（2）、先两位数减个位数，再两位数减整十数。（3）、竖式计算。计算过程中，如果学生没有用竖式计算，先给与肯定，再鼓励学生用竖式计算。这部分内容学生自学起来有一定的难度，所以教学中引导学生尝试用各种方法计算，及复习了学过的内容，也让学生通过合作交流发现新知识，这有效激发学生的求知欲，提高学生学习的乐趣。三、例题精讲针对易错，易混题型进行讲解，给出错误算式，让学生找出问题并纠正错误。通过讲解，让学生更深刻地了解本科 重点内容。四、课堂练习。出示练习题，要求学生用竖式的方法进行计算。课堂练习，趁热打铁，突出本课学习重点，多联系有助于学生更加深刻的掌握。板书设计：56-22=44 5 6 - 2 2 - 3 4 教学反思：这节课我将计算和生活结合起来，让课堂富有生命力。在探究两位数减一位数、整十数的计算方法时，主要是让学生在活动中台作学习，通过用学具摆一摆不断完善和修正自己的想法，以达到掌握算理的目的。当学生学习新知之后，设计不同层次练习，一方面巩固己学的知识，另一方面适当进行拓展延伸，引导学生应用所学知识，去解决日常生活中的实际同题，培养解决同題的能力，从而促进学生全面的发展