一年级下册数学教案-2.6 认识人民币▏沪教版 (2).docx

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1、教学内容：认识人民币教学目标：1. 认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。2. 会说出人民币的进率，会进行人民币的简单换算。3. 通过购物的情景，引导学生在生活中会解决人民币的简单问题，激发对人民币的爱护意识。教学重点：认识人民币。教学难点：人民币的单位及其简单换算。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、 情景引入师：小朋友们！上一次的义卖活动你们都买到了很多心仪的物品，回忆当时，你们是用什么来支付的？生：用钱！师：对！在中国，钱也叫做人民币。今天，我们就来学习和人民币有关的知识。（出示课题：认识人民币）二、 新知？（一）认识人民币出示一些人民币师：仔细观察人民币，你们发现了什么？生：上面有毛

2、爷爷的头像。生：有中文字，有编号师：观察的真仔细！人民币在我们生活中非常重要，我们要爱护人民币。（二）认识人民币的单位、面额师：再观察还有什么？生：上面有数！师：对！人民币上的数是它的面额。数越大，面额就越大。还有吗？生：上面有中文字。师：谁来读一读？有什么字？生：元、角、分、壹圆、伍圆师：圆角分是人民币的单位，在我国，元角分。壹圆就是它的面额。壹是大写的一，圆就是元。师：请小组合作，将手中的人民币分一分。你可以怎么分？生：有纸质的分成一类，有硬的圆形的是一类。师：你是按照材质分的！纸质的人民币我们叫做纸币。硬的圆形的我们叫做硬币。还有其他分法吗？生：我是按照后面的单位分的。单位是元的有一元、

3、五元单位是角的有1角，5角.单位是分的有1分、2分、5分。师：认识了这么多的人民币，请你做一名小小收银元，算一算以下人民币是多少？ 生：5个1角是5角。3张100元是300元。2张50元是100元。师：相同单位的人民币只要把人民币上的数加起来。师：单位不同了还能把数加在一起吗？（不能）所以要以（）元（）角的形式来表示。这里就是？生：20元5角。师：这个呢？生：2张10元是20元，4个一角是4角。组合起来就是20元4角。小结：相同单位的人民币可以相加，不同单位的人民币要分开表示。（三）认识人民币的互换、知道进率师：你们知道吗！不同的人民币之间还能相互转换！非常神奇。请小朋友们作为小小收银员，为我

4、们的小胖解决疑问。小胖想购买5元的玩具，怎样才能正好支付5元？有困难的小朋友可以参考以下这两种人民币，想想该怎样组合？生：1张5元。师：还可以怎样付费？生：5张1元。师：所以一张5元=5张1元。单位相同，数的总和相同，人民币就能互换。师：请你作为小小收银员，帮助小亚解决她的问题。小亚有1张10元，她想换零钱，现在有1元 5元的2种面额的纸币，你可以怎样帮她换？同桌讨论：2张5元、10张1元。1张5元和5张1元。师：为什么2张5元也可以？生：因为5+5=10.所以2张5元就是10元！师：面额大的人民币，可以有很多方法换成面额小的人民币。要注意小面额人民币的总和加起来必须等于大面额人民币。 师：小

5、亚还买了一支笔价值1元，但她已经没有1元，只有1角的。你知道应该支付几个1角吗？老师来告诉你，10个1角！这就是人民币间互换的规则：1元10角（1元=10角 10角=1元）师：1个一元可以兑换成10个1角。10个1角可以兑换成1个一元。1角10分（1角=10分 10分=1角）师： 1个一角可以兑换成10个1分。10个1分可以兑换成1个一角。三、练习巩固师：说的真好！下面就用这些规则完成练习1. 书P19练习师：1元可以和_个5角互换？说说你的理由。生：2个因为1元=10角,10角就是2个5角，所以1元=2个5角。2.比一比人民币之间的大小！5角_9角 25元_20元 8分_8分小结：单位相同就比较数，数大的就大。50元_50分 2角_2元 9角_9分小结：数字相同就比单位，单位大的就大。10角_1元 10分_1角 9角_10分 4元_30角师：单位不同要先转换成相同的单位，再进行比较！3.给下列物品添上合适的单位“元”、“角”。四、综合应用1.生：20-16=4（元）师：要用总的20元减去钢笔的价格才是找回的钱。2. 小胖有20元，他想买两种物品，一共花去多少元？还剩下多少元？五、总结：今天我们一起研究了什么？你有什么收获？ 六、板书:分角元认识人民币1元=10角1角=10分