一年级美术上册教案-第17课 谁画的鱼最大9-人美版.docx

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1、谁画的鱼最大一、教材分析：本课设计的目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。通过欣赏农民画，引起学生的学习兴趣。通过书中关于自然界的鱼的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比，发现相同之处和不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。 二、教学目标：1、在欣赏中认识鱼的形状和特点，知道自然界中的鱼与艺术作品中的鱼两者之间的区别，知道大小是在对比产生的。 2、能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 三、教学重难点：1

2、、 教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。2、教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。 四、教学准备：视频、范画、教学课件五、教学流程：（一）、激情引趣： 同学们今天老师要带大家去一个美丽的地方，你们想去吗？生回答。请同学们看一看我们这是要到哪里去呢？教师演画水草、珊瑚、大海，来源:学,科,网Z,X,X,K生回答：师：这就是美丽的大海，在那里有许多漂亮的小鱼，谁想把你的小鱼也带到这里呢？学生到前面绘画小鱼。师：这节课就让我们一起走进海底世界，看一看、比一比看谁的鱼画的又大又漂亮？粘贴课题：谁画的鱼最大（二

3、）、欣赏分析：来源:学科网1、欣赏视频：师：你都看到了哪些鱼？看了这么多漂亮的鱼你有什么感受？2、欣赏课件：师：你都看到了哪些形状、哪些颜色、哪些花纹的鱼。3、欣赏范画：在学生边回答问题的时候教师边粘贴各种不同形状鱼的范画。4、讲解演示：这些鱼虽然形状不同、颜色不同、花纹不同、但却有相同的地方。学生观察并回答，教师演画鱼的组成。它们都有头、身体、尾、鳍组成。5、欣赏范画：来源:学科网来源:学+科+网Z+X+X+K观看大小不同的鱼的范画：知道构图要大方。欣赏不同材料的鱼的范画：感受不同材料创造的美。（三）、学生作业：在音乐声中用自己喜欢的材料表现一条大鱼。（四）、展评拓展：来源:学科网ZXXK1、展评学生作品。让学生就像一条快乐的小鱼游到大海来，学生说自己喜欢的作品，还可以介绍自己的作品。教师给予点评。2、拓展：鱼在生活中和艺术作品中应用。