一年级下册数学教案-4.5连加、连减及加减混合▏沪教版(1).docx

《一年级下册数学教案-4.5连加、连减及加减混合▏沪教版(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-4.5连加、连减及加减混合▏沪教版(1).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级第二学期数学加减混合学历单 教学过程：课题 加减混合课型新授教学目标理解并掌握加减混合运算的笔算方法，并能准确地笔算加减混合运算式题。教学重点理解并掌握加减混合运算的笔算方法。教学难点针对不同的问题，灵活制定解决的策略。评价关注点1、培养学生良好的“听、说、读、写、看”的学习习惯。2、在学习的过程中，培养学生勤于思考、善于思考的学习习惯和数学语言的表达能力。教学环节环节目标师生活动评价关注点活动一情境引入结合已有知识经验，初步感知加减混合算式的写法。1、 出示情境图今天让我们一起回顾一下去郊游的情景吧！看，两个班级的同学已经乘上大巴出发了，大家兴奋极了！熊猫欢欢也来加入我们的郊游啦!（1

2、）从这幅画面中，你得到了哪些信息？（2）可以提什么问题呢？（3）怎么列式？ 29+28-32=（4）29+28表示什么？（两个班级的总人数。） 再-32是什么减什么？（5）竖式怎么写？写0# （快生板演）方法一：分两个竖式进行2次计算29+ 28 5757- 32 25即：方法二：一个竖式连着算2次29+ 2857 32 25即答：男生有25人。（6）揭示课题：加减混合。运算顺序？（7）做进位加法时要注意什么？相同数位要对齐从个位算起个位相加满10，向十位进1。交流探究，表达想法及“说”的习惯归纳数学思想活动二学习“竖式计算”进一步巩固竖式计算的方法。出示情境图1、师：到了游乐园里，小朋友先来

3、到摩天轮，看看这里发生了什么事？摩天轮上原来有43人，下去了7人，又上来了12人，摩天轮上现在有多少人？我们一起来读一读，你能回答吗？（1）要求：学生在自己的练习纸上进行练习，写完后和同桌说说计算的过程。（2）投影练习纸，交流方法。（3）比较两种方法，哪种更方便，打。（4）板演一个竖式的方法。（5）运算顺序？（6）做退位减法时要注意什么？相同数位要对齐从个位算起个位不够减时，向十位“退1作10”再减。2、 两个班级的人来到餐厅就餐（一2班有29人，一3班有28人），餐厅设有47个座位，有几人没有座位就餐？要求：用你喜欢的竖式方法进行计算。通过练习获得学习知识的乐趣活动三练习巩固1、基础练习（练习纸题3）2、 计算比赛（改错）师：在做加减混合计算的时候，要注意什么？（看清加减符号）3、水果派对（猜猜水果后面藏着数字几？）8 0 4 6 (3) 4+ 1 (8) 5 2(5) 4+ 2 (9) 8 3 4 (7) 3 6 2 (6)+ (1) 6 4 2 ( ) ( ) ( ) 9 思维的全面性灵活性方法的灵活应用综合运用能力活动四总结谈谈收获小朋友，今天我们边游戏边学习了数学本领。想一想，通过今天的学习，你学会了什么？培养总结能力