一年级美术下册教案-6. 小人国3-湘美版.docx

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1、 小人国教学目标：1学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。2说说小人国的故事，画画小人国的场景。3感受创作和游戏的快乐。教学重点：探究画小人国的方法。教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。一、 图片导入1. 老师做了一个特别奇幻的梦，梦见自己站在一朵小花上面跳舞，坐在草莓上看书，躺在树叶上睡觉，站在盘子里吃蛋糕。提问:在这些图片中老师变成了什么样子?同学们想不想跟老师一起进入小人国的梦幻世界?2. 板书：小人国二、 创设情境，开发思维1. 创设情境。师：其实今天老师邀请小人国的小人来到了我们身边，同学们找找他们在哪里？他们在讲桌的花盆里，在老师的口袋里，请一位同学上台，提问:小人在同学

2、身上会发生什么好玩的事情?小人还来到了我们生活中的各个角落。2. 出示图片，激发想象。如果小人来到我们的橙子上面会发生什么？在高跟鞋里会发生什么？玉米在他们眼中变成了什么？在西瓜里他们是如何吃西瓜的？小结:小人国的小人来到我们的世界，我们发现我们身边的事物全都变成了庞然大物，一个小小的东西就能变成他们特别宽敞特别好玩的游乐场。同学们想不想变小感受一下小人国的世界。三、 比较大小1. 出示图片。师:老师带了我们班的三个同学来到的小人国的世界，在我们现实生活中，他们站在花丛中是这样的（图1），但是在小人国的世界他们变成了这样的（图2）。2. 提问:观察图片，我们发现了什么？3. 小结：在小人国的世

3、界人都变小了，而身边的事物都变大了。四、 设想绘画素材提问：同学们欣赏了那么多好玩的图片，想想小人国里的小人还能在哪里玩耍？五、 教师示范示范小人在汉堡和可乐上面是如何玩耍的。六、 学生作品欣赏很多小朋友对小人国的故事都非常感兴趣，他们发挥的自己想象画出了一幅幅好玩的故事。欣赏图片。七、 学生创作1. 学生想象自己变小会发生哪些有趣的事情？把想象的故事画下来。2. 注意事项：（1）注意人物的大小比例关系。 （2）使自己的画面有趣生动。八、作业展评 画完的学生作业贴白版，师生互评。八、 拓展出示苔的图片，送给同学们一首诗：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。小结：苔花和我们小人国里的小人一样也是一个微小生命的存在。他们生活在阳光照不到的地方，却靠自己顽强的意志生长的生机勃勃。虽然他们只有米粒那么大小，但是他们也会向牡丹一样美丽的绽放。希望通过本节课的学习，我们学会关注身边微小的生命。也许他们会像小人国里的小人带个大家意想不到的惊喜。