一年级下册语文课件 四个太阳 人教部编版 (1)(共20张PPT).pptx
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1、 今天我们继续学习今天我们继续学习四个太阳四个太阳这篇课文。这篇课文。 “我我”为什么画绿为什么画绿绿的太阳给夏天?绿的太阳给夏天?我画了个了绿绿的太阳,我画了个了绿绿的太阳,挂挂在夏天的天空。高山、在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,田野、街道、校园,到处到处一片清凉一片清凉。“到处到处”写出绿绿的太阳照到写出绿绿的太阳照到哪里,哪里就会清凉一片。哪里,哪里就会清凉一片。新知探究新知探究 表示地点的词语。表示地点的词语。因为因为夏天是炎热的,所夏天是炎热的,所以画绿绿的太阳。以画绿绿的太阳。 “我我”画绿太阳带来清凉,画绿太阳带来清凉,“我我”的内心是的内心是自豪而快乐的,所以要读出轻松愉
2、快的语气。读自豪而快乐的,所以要读出轻松愉快的语气。读较长的句子时,在较长的句子时,在“绿绿的绿绿的”“”“夏天的夏天的”“”“一片一片”前面,可以稍作停顿;注意顿号的停顿时间稍短。前面,可以稍作停顿;注意顿号的停顿时间稍短。“绿绿、夏天、到处绿绿、夏天、到处”等词语要重读,等词语要重读,“一片清一片清凉凉”拖长音,读出很舒服的感觉。拖长音,读出很舒服的感觉。老师来指导老师来指导朗读课文朗读课文比较句子比较句子我画了个绿绿的太阳。我画了个绿绿的太阳。我画了个绿的太阳。我画了个绿的太阳。 “绿绿的绿绿的”这样的词语叫这样的词语叫作作叠叠词,这样的词语词,这样的词语给人可爱、活泼的感觉给人可爱、活
3、泼的感觉 。“我我”为什么画金为什么画金黄的太阳给秋天?黄的太阳给秋天?我画了个了金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子我画了个了金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴小伙伴,请请他们尝尝他们尝尝水果的水果的香甜。香甜。金黄的落叶好像在邀请小伙伴品尝丰收的水果,金黄的落叶好像在邀请小伙伴品尝丰收的水果,不但生动丰富有童趣,而且写出了不但生动丰富有童趣,而且写出了 “我我”的的美好愿望美好愿望。因为“金黄”是秋天的颜色,是丰收的颜色,所以画金黄的太阳给秋天。 读 长 句 子 的 时 候 , 在读 长 句 子 的 时 候 , 在 “ 画 了 个画 了
4、个 ” “” “ 落落叶叶”“”“尝尝尝尝”之后可以稍作停顿;要体会人们丰之后可以稍作停顿;要体会人们丰收的喜悦和快乐的心情。第一句话要注意重读收的喜悦和快乐的心情。第一句话要注意重读“金黄、送给金黄、送给”,读出自豪的语气;第三句话重,读出自豪的语气;第三句话重读读“忙着、邀请忙着、邀请”,读出热情的语气。,读出热情的语气。老师来指导老师来指导朗读课文朗读课文 我我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。僵的手和脸。从从这句话中你知道这句话中你知道了什么?了什么?寒冷的冬天需要红红的太阳来温寒冷的冬天需要红红的太阳来温暖小朋友。
5、这个美好暖小朋友。这个美好的的心愿中包心愿中包含着一颗关心他人的美好心灵。含着一颗关心他人的美好心灵。 朗读时,在朗读时,在“阳光阳光”“”“朋友朋友”后稍后稍作停顿,注意读出希望的语气。作停顿,注意读出希望的语气。老师来指导老师来指导朗读课文朗读课文词语积累(反义词)词语积累(反义词)清凉清凉( ) 温暖温暖( )炎热炎热寒冷寒冷从从这句话这句话中,你感受中,你感受到到春天有什么特点春天有什么特点? 春天春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。彩色的。因为春天是个多彩的季节。提出心中的疑提出心中的疑问。问。用自问自答的形式,
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