一年级下册数学教案-4.5连加、连减及加减混合▏沪教版 (3).docx
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1、加减混合教学目标 (1)理解并掌握加减混合运算的笔算方法。(2)能准确地笔算加、减混合运算式题。(3)能通过不同的渠道收集和汇总信息,解决加减法的问题。(4)在数学学习和数学应用的过程中,感知用数学来解决这些生活中的实际问题是简单的,激发数学学习的兴趣。教学重点/难点 (1)理解并掌握加减混合运算的笔算方法(2)会用竖式进行加减混合运算。教学用具 教学课件教学过程 一、情景引入师:小朋友们,今天老师和你们一起去春游。瞧,两个班的小朋友们已经乘上大巴士出发了。二、新课探索师:从图上你们可以得到哪些数学信息?你能看图说清楚么(课件)1生:一年级2班有29人 一年级3班有28人(师:说得很具体) 师
2、:(课件出示)仔细看,又告诉我们什么?(共有女生32人),根据这三个条件你们能提出什么数学问题?(男生有多少人?)(你提的问题真合理)求男生有多少人,你们是怎样想的?(同桌说说悄悄话)生汇报:先要知道共有多少人,再算男生人数师:你真会动脑筋。谁再来说一说?(上课很专注,能倾听他人的想法)算式怎样列?292832(板书)大家都同意吗?29+28表示?再减32表示?师:(指着算式)这个算式和我们之前学的有什么不同?(有加有减)(你们观察的真仔细)是呀,这是加减混合题(板书),今天就学习加减混合(齐读课题)计算时,我们先算?再算,对了,从左往右依次计算。师:大家能用竖式来计算呢?打开课堂练习本,自己
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