一年级美术上册教案-第12课 卡通明星总动员13-人美版.docx

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1、卡通明星总动员教学设计一、教学目标：（一）学生知道卡通形象在造型、色彩上与现实生活中的真实物相不同，并能说出10个以上卡通明星的名字。（二）简单了解在卡通造型中，“夸张”是最常见的艺术表现方法。（三）引导学生从造型、色彩方面感悟卡通形象的特点，学习从美术欣赏的角度观察卡通形象，提升对卡通形象的描述能力。（四）引导学生学习卡通明星捍卫正义、热爱集体、善于合作等优秀品质。二、教学重点：通过观察比较，认识到卡通明星的造型与色彩。来源:Z|xx|k.Com三、教学难点：卡通形象的特点及评述方法。四、教学过程：（一）激趣引入，说一说、比一比、演一演：1、在上课之前，老师有一段音乐要让同学们认真听，一会老

2、师会有问题问你们。2、听到这首歌，你们都会想到谁？（白龙马、唐三藏、孙悟空、沙和尚、猪八戒） 3、老师最喜欢里面的孙悟空，你们知道为什么吗？（嫉恶如仇、行侠仗义、打抱不平，是一个英雄人物）你们喜欢他吗？（二）认识卡通形象的造型和色彩特点：1、今天我们要举办“卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子）2、想一想，卡通孙悟空和生活中的猴子有哪些相同之处？不同之处？来源:学。科。网（孙悟空属于卡通形象，他的形象拟人化，造型夸张、色彩鲜艳）猴子生性活泼可爱，聪明伶

3、俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象，他既有猴子的特点，同时又加入了人类的想象，所以成为了今天大家所熟悉喜爱的艺术形象。现在老师要考考你们了，老师这里有一些图片，他们都是我们熟知的卡通形象的一部分，看看你们能不能通过这些局部来猜出我们的卡通明星们；来源:学+科+网（二）想一想、变一变，观察“造型”与“色彩”的变化：1、那么问题来了，还有一只小猪看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？2、老师还想邀请一只小猫来参加我们卡通聚会，我们再帮他打扮一下吧！3、今天来参加聚会的卡通明星中有好几位都是猫咪，你们看看他们长得一样吗？颜色有什

4、么区别？（颜色、造型、功能）4、同学们，你们看，原来我们动画片里的卡通明星都是从生活中变化而来的，而且他们的造型都是根据设计师们的需要可以自由创作和改变的，我们只要将“造型”、“色彩”进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。来源:Zxxk.Com5、游戏竞猜：你们喜欢做游戏吗？我们刚才已经从造型、色彩上对卡通明星进行了分析，知道他们都是从我们的生活中演变而来的，那我们现在就一起做一个游戏，叫做“猜猜他是谁”！老师不说出卡通明星的名字，只描述他的形象特征，请大家猜猜是哪个卡通明星，看谁在平时生活中观察最仔细！来源:Z*xx*k.Com他居住在海洋深处，它穿着方形的裤子，有着黄色的海绵身体

5、，天真乐观，充满善意，但总是遇到很多麻烦，他又是谁呢？（海绵宝宝）她是一位美丽、善良的公主，她在森林里有很多小伙伴，还和七个小矮人成为了好朋友，她是谁呢？（白雪公主）这些有趣的故事给我们带来了很多欢乐，而我们在平时生活中认真观察，只要抓住了特点，就能猜出我们熟悉的卡通明星。（三）欣赏卡通形象，看一看、说一说、议一议：1、了解中国卡通动画老师现在想请同学们当回小侦探，找找老师的图中一共有多少个卡通形象？那你们知道在这些卡通明星中，有谁“出生”在我们中国呢？你们能叫出它的名字吗？同学们有的喜欢国内的有的喜欢国外的，的确，国外有很多精彩的卡通片，如美国迪士尼公司出品的米老鼠和唐老鸭、白雪公主和七个小

6、矮人，日本的一休、机器猫都给我们留下了深刻的印象。但是中国是创作卡通片最早的国家之一，我们国家的水墨画卡通、皮影卡通、剪纸卡通等都很有传统特色，小蝌蚪找妈妈是我国最早的水墨画卡通片，人参娃娃是根据民间艺术皮影戏创作的皮影卡通，猪八戒吃西瓜是根据民间工艺剪纸制作的剪纸卡通。近几年，又制作出了宝莲灯、大闹天宫、葫芦兄弟、黑猫警长等优秀卡通片，直到现在你们所熟悉的大头儿子小头爸爸、喜羊羊与灰太狼等一系列好看的动画片。我们现在就来欣赏一下我们中国的卡通片。（播放小蝌蚪找妈妈、猪八戒吃西瓜、九色鹿、喜羊羊与灰太狼）你们看过我们中国自己的动画片有什么感受？（中国的动画片大多具有教育意义）我们的卡通制作水平

7、在不断提高，希望你们能好好学习，以后成为设计大师，为我国卡通事业的发展贡献力量！2、欣赏国外卡通动画卡通形象是同学们熟悉喜爱的，不仅在中国有很多卡通明星，在世界的卡通王国里还有许多家喻户晓的卡通明星。现在就请同学们一起到卡通王国去看一看。大家看的时候一定要仔细，想一想，你看到了那些卡通形象？他们都有什么特点？(放课件：欣赏卡通王国录像,色彩鲜艳，国外的卡通能给我们带来欢乐)（四）感受色彩：我们今天邀请了这么多的卡通明星，相信同学们也已经认识了他们，那么我们现在的这些卡通明星朋友们也有一个小忙要让同学们帮忙。老师这里有很多的卡通明星图片，但是他们身上没有颜色，去参加活动太不好看了，现在需要我们同学们为他们涂上漂亮、艳丽的颜色，让他们能美美的去参加我们的活动，因为时间的关系，需要同桌共同合作完成，最后我会邀请几位涂色涂的最好、最鲜艳的同学，带着他们的卡通明星和我们一起上台，希望同学们涂色时注意我们之前学习的涂色方法，要均匀，并顺着一个方向慢慢涂。（五）作业展评：色彩鲜艳、色彩均匀整齐（六）课后拓展同学们，老师今天非常高兴，因为你们今天不仅学习了解了卡通形象的设计方法，而且也从他们身上发现了很多好的品质，有兴趣的同学还可以为你们喜欢的卡通明星进行配音、表演，希望你们能够交到更多、更好的卡通明星朋友。