一年级美术上册教案-第9课 有趣的勺子-人美版.docx

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1、课 题有趣的勺子年级一年级课时2课时教学目标1.尝试区分各种勺子的作用，并设计一款实用的勺子。2.创新精神、集体合作精神，对生活的热爱。3.培养学生动手，动脑能力。教学重点感受不同勺子的美感，尝试设计一款实用的勺子。教学难点勺子的设计新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。安全教育学生在制作时，应该注意不要把笔到处涂画，不能对着他人。德育渗透激发学生认识生活、美化生活的情感。并通过它的艺术形象和色调从中享受快乐，陶冶情趣、美术生活的目的，提高自己的能力，培养团结互助。教学过程（第1课时）教学过程教师活动学生活动设计意图观察来源:学科网ZXXK导入1.教师：今天老师请了一位好朋友，来参加美食宴会。

2、小朋友们每天都能看见它。它的头大尾巴尖，平时少干活，吃饭它抢先，你们知道它是谁？学生回答（勺子）教师板书：勺子。学生仔细分析文字，结合生活经验猜出这位朋友就是勺子。激趣引入新课，从文字中初步感受勺子的外形和用途。讲授新课1.出示图片。教师：老师准备了两把古代的勺子，同学们看一看，这两个勺子分别是什么材料做的？ 学生：兽骨、青铜。教师：早在几千年前，人们就把捡来的兽骨当作勺子，后来随着人们生活的需要，勺子变得越来越漂亮。不仅为我们的生活带来了方便，还给我们带来了美的享受。教师：今天，我们就一起来学习怎么设计一把有趣的勺子。板书添加：有趣的（勺子）1.教师：下面，我们来做一个小游戏，这里有几张生活

3、中随处可见的勺子图片，老师想请同学们互相讨论下，这些勺子都是什么材料制作的，有什么特别的地方，这些特别的设计都有着怎样的用途？学生讨论。学生回答：材料：塑料、陶瓷、金属；小眼：多的是漏勺，一个眼的可以挂起来；把手：木头可以防烫，抓着舒服。小结：小小的细节设计，不仅让勺子变得漂亮，而且方便我们使用，具有很强的实用性。来源:学科网ZXXK板书：美观实用。2.教师：我们怎样才能让勺子变得有趣漂亮呢？出示图片。学生：花纹装饰，颜色装饰。3.教师：我们一起来欣赏下其他同学设计的勺子，说说你们喜欢哪一把，为什么？学生回答。4.教师：下面，请同学们看看老师设计的勺子会是什么样子的。教师演示。学生结合自己的已

4、有知识认识到人类最早的时期没有很多现在的材料，只有天然的工具和材料。学生结合自己的生活经验说出勺子的名称。初步认识生活中常用的几种勺子。学生实践学生运用材料设计一把有趣的勺子。学生自由创作。来源:Zxxk.Com教学过程（第2课时）组 织教 学稳定学生情绪，准备学习工具水彩笔、勾线笔。来源:学科网学生准备工具课堂实践1.将学生设计的有趣的勺子作品展示，激发学生的想象。来源:学+科+网2.学生完成作业，教师随堂指导。指导要点：画出形状大小合适形状有趣的勺子，发现优秀作品及时进行表扬。学生完成作业及时给学生肯定，相互借鉴，激发学生兴趣。板书有趣的勺子材料用途 实用美观花纹装饰 颜色装饰画法：课后反思本节课，我让学生自己去观察，然后他们大胆的猜测和想法我都给予肯定，鼓励他们多动脑，大胆猜测，多表达自己的想法，充分的让学生自主建构，自由表达！学生对于勺子的认识还是很多的，在设计勺子的过程中，花纹和颜色的搭配都很好，但是有的学生对于画面构图把握的还不足。