一年级道德与法治上册教案-15 快乐过新年10-部编版.docx

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1、快乐过新年教学设计一、教学目标：（1）知识与技能目标：通过自主学习了解春节的有关习俗，知道新年有公历新年和农历新年之分；学会区分春联的上联和下联。（2）过程与方法目标：通过课前预习，学习搜集和整理资料。（3）情感、态度、价值观：通过学习，了解中国的传统文化，并热爱我国的传统文化。二、教学的重点和难点：教学重点：通过摘苹果的活动，学生能够深入了解春节的有关习俗。教学难点：通过搜集资料，发展学生自主学习的能力。三、教学方法：引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法。四、教学过程：来源:学|科|网Z|X|X|K（一）导入新课本课主要采用：儿歌导入；通过学生耳熟能详的儿歌，使学生快速了解本课的学

2、习内容：新年。设计意图 ：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引引出新课题。（二）讲授新课1、教师引导学生思考；什么是新年？并解释新年是一年的开端，可以分为公历新年和农历新年。学生普遍认为1月1 日就是新年，其实这是公历新年，我们把这个节日称为元旦。2、世界各地的人们为庆祝元旦会举行各具特色的活动，举例说明：中国：敲响新年的钟声，为新的一年祈福；来源:Zxxk.Com德国：穿上统一的演出服，列队在街上演奏，欢庆新年；巴西：举行祭海神活动，在海滩将装满鲜花的小木船放进大海，表达对海之女神的感谢。3、元旦过后，我们还会迎来组隆重的节日：春节。从持续时间、涉及面、形式等不同角度论证春节的隆重程度，引起学生对春节的重视。4、视频展示春节的由来。5、同学提前搜集有关春节的习俗，通过贴苹果游戏来加深学生对春节习俗的了解。6、教师讲解春联的相关知识。来源:学科网ZXXK7、师生学习儿歌大年初一扭一扭，帮助同学明确人们为迎接春节都做了哪些准备。8、学生跟唱儿歌新年好。（三）小结新年有公历新年和农历新年之分，公历新年即元旦，农历新年即春节。我们了解了人们是怎么庆祝元旦和春节的，希望同学们能够更加热爱我国的传统文化。也希望同学们在新的一年里健康快乐，茁壮成长。五、板书设计 快乐过新年来源:学科网来源:学科网ZXXK1月1日 公历新年 元旦大年三十 农历新年 春节