一年级数学下册教案-7.找规律（14）-人教版.doc

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1、找规律微课教学设计教学内容：人教版小学数学一年级下册第七单元内容。教学目标： 1.通过观察、猜测的活动，使学生发现图形排列的简单规律，理解规律的含义和表示规律，同时会根据发现的规律进行推理，确定后续图形的排列方式。2.在发现规律、描述和表示规律以及简单应用规律的过程中，培养学生初步的观察能力和推理能力。3.使学生感受到规律在生活中的广泛应用，初步培养学生欣赏数学规律美的意识。教学重点： 发现事物的排列的规律，会根据规律指出下一个物体。教学难点：体会规律就是一组在重复排列，能用自己的语言找出规律。教学准备：教具：电子白板课件,微课视频学具：红色正方形、黄色三角形、蓝色圆形的卡片若干。来源:学科网

2、ZXXK来源:学科网ZXXK教学过程：来源:学_科_网Z_X_X_K一.引言同学们，大家好，今天我们一起来学习的知识是人教版一年级下册第七单元找规律的第一课时。规律在我们的日常生活中随处可见规律中也蕴藏称许多小知识等着我们来发现同学们快来看一看。二新知1.发现规律。课件出示情境图。师：小朋友们正在操场上作游戏，请大家仔细观察画面上哪些地方的排列是有规律的。师：同学们观察的都很仔细彩旗的排列是有规律的小花，灯笼，小朋友站队排列，它们都是有规律。我们先来一起看一看彩旗。课件出示彩旗。师：彩旗是怎样排列的？彩旗是一面黄旗一面红旗。接着又是一面黄旗一面红旗，又是一面黄旗一面红旗，还是一面黄旗一面红旗，

3、最后又是一面黄旗和一面红旗。教师边指边带着学生观察。师：这一面黄旗和一面红旗在重复排列。我们可以用一个圈把重复排列的一面黄旗和一面红旗圈起来，把它看成一组。原来彩旗就是以一面黄旗一面红旗为一组重复排列，这就是彩旗排列的规律。教师操作课件，引导学生找一组。（圈一组，在让学生说规律）来源:Zxxk.Com2.理解规律是按一组重复排列。师：你能完整说一遍彩旗排列的规律吗？说的真好，彩旗以一面黄旗一面红旗为一组重复排列。师：彩旗的规律，我们找到了。大家回忆，刚才我们是怎样找规律？咱们先画了一个圈，圈起了他的一组。这一组又一组这一组在重复排列。我们只要找到了重复排列的一组你就找到了他的规律，同学们你们会

4、找规律了吗？三练习白板出示：我会猜小练习.师：请你猜一猜五角星后面藏着什么？这里有一幅有规律的图，你们能先找到他的一组是什么吗？来源:学*科*网学生尝试找一组。师：对！它的一组就是两个绿色的笑脸和两个红色的哭脸。找到了他的一组，我们把它圈起来。师:接着往后再圈它的一组，往后还是要圈它的一组。只要找到了就重复排列的一组我们就找到了它的规律。师：同学们，想一想看对比这它的一组看一看五角星后面少了什么呀？师：对呀和它的一组相比这个五角星的后面少的就是绿色的笑脸。师:看一看真棒，一个绿色的笑脸。四.结束语师:同学们，你们会找规律了吗？想想看，我们是怎么找规律的？对，只要找到重复排列的一组你就找到了它的规律。今天的内容我们就讲到这里同学们，再见。