一年级语文下册教案-13 荷叶圆圆32-部编版.docx

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1、13 荷叶圆圆教学设计教学目标：1、 复习巩固生字。2、 理解课文内容，读中体会小水珠、蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。3、 学会运用形容词描绘图片。4、 抓住中心句“荷叶是我的”，联系学生生活经验，深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。重点：1、 理解课文内容，体会小水珠、蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。2、抓住中心句“荷叶是我的”，联系学生生活经验，深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。难点：1、 学会运用形容词描绘图片。教学教具：PPT课时安排：一课时教学过程：来源:学.科.网Z.X.X.K一、 创设情境，激趣导入1、 复习12课古诗两首

2、（举手背、齐背）。这两首诗都是写哪里？2、 观看荷塘照片，你们看到了什么？怎样用一句完整的话描述？3、 出示荷叶图，学生观察，说一说怎样的荷叶？4、 板书课题：【13 荷叶圆圆】，齐读课题。二、 巩固生字1、 出示生字，请生认读，小老师带读。2、 听课文录音，注意生字，思考：哪些小伙伴喜欢荷叶？3、 请生填空：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）喜欢荷叶？三、 学习课文，读中理解1、 学习第三自然段（1） 请生读第三段。（2） 小水珠说荷叶是它的什么？（摇篮）什么是摇篮？出示图片，看图片理解词语。（3） 创设情境：闭目想象自己是小水珠，一阵微风吹来，小水珠躺在荷叶上会觉得怎么样？（4） 学习“品”字

3、结构的字，结合生活，举例“鑫、磊”（5） 有感情齐读课文，读出开心、快乐。2、 学习第四自然段（1） 请生读第三段（2） 小蜻蜓说荷叶是它的什么？（停机坪），什么是停机坪？出示图片，看图理解词语。（3） 小蜻蜓像什么？（飞机）它飞呀飞，飞累了就会.（立在荷叶上）休息。（4） 小蜻蜓怎样飞？（展开透明的翅膀）还有哪些东西是透明的？（水、玻璃）谁来学蜻蜓飞一飞？（5） 不禁让我们想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”（6） 有感情齐读。3、 巩固词语，学习第四段（1） 小青蛙也是迫不及待想要请小朋友们去荷塘看一看了，可是被小河挡住了，谁来帮帮它？（荷叶 水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 展开 透明 歌台

4、 放声 笑嘻嘻）（2） 出示词语，请生帮忙，跳过荷叶到达对岸并返回。（3） 小青蛙为了感谢大家，想给大家唱一首歌，大家想听吗？（想）看，小青蛙正.（蹲在）荷叶上给大家唱歌呢！回来读一读？（4） 小青蛙说荷叶是它的什么？（歌台）它怎样的唱歌呢？（呱呱的放声歌唱）什么是放声？（大声）对，大声才能让大家都听见它的歌声，大家也学小青蛙大声唱一唱吧！4、 学习第五自然段（1） 出示第五段，请生读。来源:学科网ZXXK（2） 小鱼儿说荷叶是它的什么？（凉伞）那小鱼儿在凉伞下游来游去的心情怎样？（开心）从哪个词语可以看出来？（笑嘻嘻）除了游还干什么了？（捧起水花）谁来学小鱼捧一捧？（3） 带着开心的心情齐读第五段。四、 巩固提高，拓展延伸1、 出示幻灯片，选一选，填一填。【树状图板书】2、 如果老师送你一片荷叶，你会把它当什么？（帽子、扇子、雨伞.)3、 出示苹果、香蕉图片，观察说一说。 苹果（大大的），（红红的）。 （香蕉弯弯的），（黄黄的）4、 看图片，用上动词补全句子。五、 课堂小结1、 这节课你学会了什么？游什么收获？2、 分角色演一演。3、 布置作业（1） 自主完成练习册上的习题。来源:学+科+网（2） 背诵课文。板书来源:学科网13 荷叶圆圆 小水珠 摇篮荷叶 小蜻蜓 停机坪 小青蛙 歌台来源:Zxxk.Com 小鱼儿 凉伞