五年级上册数学教案-分数的基本性质 北师大版.doc

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1、分数基本性质教学目标：1、经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。2、能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。3、经历观察、操作和讨和等学习活动，体验数学学习的乐趣。教学重点：能运用分数的基本性质，把一个分数化成分母不同而大小不变的分数。教学难点：理解和掌握分数的基本性质。教学过程：一、讲故事，导入新课有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块地的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。你知道，阿凡提为什么会笑吗？

2、他对三兄弟讲了哪些话？ 二、组织活动，探索规律1、做一做。(1)让学生取出学具长方形纸，折一折。将长方形沿着长对折再对折，用颜色涂出这张纸的。将长方形沿着宽对折，并用分数表示涂色部分。）将纸再沿着竖直方向对折（折叠成4等份），并用分数表示涂色部分。(2)提出问题。引导学生观察以上三个涂色部分和3个分数，说一说什么变了，什么不变。问题：根据上面的过程，你能写出一组相等的分数吗？说一说：观察上面这一组相等的分数，你有什么发现，与同学进行交流。2、看一看，写一写。(1)用电脑课件呈现图片。(2)学生用分数表示涂色部分。(3)提出问题。三、总结分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。四、巩固练习做练习。