一年级语文下册教案-3 一个接一个7-部编版.docx

《一年级语文下册教案-3 一个接一个7-部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册教案-3 一个接一个7-部编版.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一个接一个教学设计教学目标：1、认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉”，学写生字“这”和“过”2、借助插图和朗读，读懂第一小节诗歌；3、感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。教学重点：1、认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉”，学写生字“这”和“过”2、借助插图和朗读，读懂第一小节诗歌； 教学难点：感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。教学过程：一、 谈话导入，激发兴趣1、谈话导入：（1）同学们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？(指名回答)(2) 和小伙伴们玩得正高兴，这时，大人喊你回家睡觉，你会怎么想呢？（指名回答）（3）原来你们都不喜欢被别人打断呀！

2、可是，有一个人却和你们想的不一样噢，她是怎么想的呢？让我们一起来学习课文一个接一个。2、板书课题，生书空3、学习生字“接”（同学们，你有什么好办法让大家记住它呢？指名回答）齐读课题。二、初读课文，学习生字1、自读课文，学习生字（1）出示学习要求，生自由读文（读之前，回忆读书儿歌，生齐读）（2）数一数这首诗有几小节，齐回答。过渡：你们真棒！你们的表现这么出色，连生字宝宝都竖起了大拇指！你瞧，它们来了，你还认识它们吗？2、检查生字（1）出示会认的生字：（共13个）老师任一抽读请大家找一找多种读音的生字宝宝：“觉、种”（2）指名当小老师，带领同学读；过渡：生字宝宝摘掉帽子，还能认出来吗？我们一起来做

3、游戏吧（3）小车下山游戏（齐读）（4）坐飞机（男女生赛读：下面我么进行男女生比赛，看看是男生读得好，还是女生读得棒，女生赌一次，男生读一次。总结:都读得好，各有千秋，不分上下）生字宝宝找到了它们的好朋友，让我们来认识一下吧，读对了，就可以和它们一起坐飞机了！过渡：调皮的生字宝宝跑回课文中去了，让我们去找一找吧！二、 引导学习第一小节，感受心情的变化来源:学。科。网 1、请读第一小节（请每组前三桌的孩子一起读一读，注意我们的读书儿歌）1、数一数第一小节共有几句话？请大家在后面标出来；让孩子们自己说一说。2、学习第1句：（1）课件出示插图：请看图片：皎（jio）洁的月光下，两位小朋友在院子里干什么

4、呢？（生：踩影子）小朋友喜欢玩踩影子的游戏？（生：喜欢）从哪儿看出来的？（生：表情）她们玩得怎么样？（生：开心）出示第一句，请同学们也画一个笑脸送给书上的小朋友吧这个小朋友的心情怎么样呢？（生回答）板书 开心（2）学习第二句：过渡：师引读：和小伙伴们玩得正高兴的时候，大人却叫“快回家睡觉！”(学生接)师：听到大人的叫声，这个小朋友的心里是怎么想的？(学生接第二句诗)这时候，小朋友的心情变得怎样了？（生：）师：怎样才能读出这种感觉呢？【“唉”和“好想” 要重读】指名读请大家给书上的“我”画一个哭脸吧出示哭脸 板书 不开心 （3）学习第三句：师：下面我们来学习第三句小朋友不开心了吗？（生：不是）她

5、是怎么想的？那小朋友的心情又变得 “开心”起来了请大家给她画一个笑脸板书开心3、总结：这一小节中这个小朋友的心情是怎样变化的？4、课文告诉我们一个什么道理呢？来源:学科网ZXXK（当我们遇到不顺心的事，就要学会换一个角度看问题。这样，我们的生活才会充满快乐。）5、齐读第一小节。四、学写生字。来源:学科网ZXXK1.观察“过、这”，说一说相同的地方。走之是由三笔写成：来源:Zxxk.Com2、讲解“横折折撇”，师书写，请学生描一个，写一个3、观看生字FLASH。来源:Zxxk.Com（1）师：生字的笔顺是最容易错的，请大家睁大眼睛仔细看。（2）请学生说一说先写哪一块，再写哪一块；4、教师范写，学生书空。“过”:“这”:书写时注意“辶”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。书写要点：要先内后外，“辶”的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。