五年级上册科学教案－3.4地球仪 ｜湘科版.doc

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1、课题4、地球仪第2课时课型新授课目的要求1知道地球仪是地球表面的模型。2能在地球仪上准确地找到七大洲和四大洋，知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成。3认识地球仪上的主要标识：经线、纬线、方向、赤道等；知道东、西半球与南、北半球的划分。重难点1、了解地球上的海陆分布及地球仪的主要标识。2、能设计实验研究海陆分布的比例；根据经纬度确定某物的位置。教法学法教具学具地球仪、卡纸、天平、剪刀、铅笔、直尺、橡皮泥、火柴梗等。教学过程：一、 教学导入这节课我们继续来学习有关地球仪的知识？二、新授（一）活动2 怎样确定某一地点的位置1、地轴观察：让学生转动本组的地球仪 演示篮球在地上乱转。谈谈它们的转法一样

2、吗？有什么不同？小结：地球仪是绕着中间这根轴转动的，在转动过程中始终斜着身子。这根轴叫做地轴，当然，地球里面并不是真的有根轴，而是科学家根据地球自转的特点虚拟出来的。（做一做）先后请几位学生上台演示地球自转（自西向东）。2、经线、纬线讲解：我们再来观察地球仪，是不是有很多线圈，这就是叫做经纬网，干什么用的呢？就像在电影院看电影，知道排号和座号就能找到座位。经纬网可以确定某一地点的准确位置。 课件展示纬线的概念及什么叫赤道（让学生找一找）讲解：为了区别每一条纬线，人们给纬线标定了不同的度数。这就是纬度。找一找：北纬30度在哪？展示经线的概念及南北极。讲解：为了区别每一条经线线，人们给经线线标定了

3、不同的度数。这就是经度。找一找：东经125度在哪？找一找：北京（东经116度、北纬40度）伦敦（0度、北纬51度）讲解：以赤道为界，赤道以北是北半球，以南是南半球。 以西经20度和东经160度的经线圈来划分东、西半球。（并说说这样分的原因）找一找亚洲、大洋州分别处在哪半球。总结：尽管地球有那么大，但是只要我们确定了某一个地方的经纬度就很容易找到它，比如遇难的船只只要报告他所处的经纬度，别人就可以知道船只在茫茫大海上的位置，进而得到救援。（二）活动3 麦哲伦的航线讲解：接下来我们也要来体验一下麦哲伦的“环球航行”。课件展示具体路线和游戏规则建议活动小组的成员分别担任“船长”（麦哲伦）、“大副”、“文书”、“水手”等不同角色，合作完成活动中的不同任务。课件展示麦哲伦环球航行的正确路线。 组织学生对路线图分析：船队一直是朝什么方向航行，又是从什么方向回到西班牙的。复备：板书设计：4、地球仪一、怎样确定某一地点的位置1、地轴2、经线、纬线二、麦哲伦的航线