一年级道德与法治上册教案-4 上学路上12-部编版.docx

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1、第四课 上学路上（教学设计） （一年级上道德与法制） 一、教学目标1.知识与技能:认识有关交通的部分特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。2.过程与方法:在情景模拟、小组合作与游戏教学中，让学生遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。3.情感、态度价值观:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。二、学情分析来源:学|科|网大多数学生对交通标志并不认识或认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差。三、教材分析教材通过图文并茂的形式展

2、现了小学生上学路上应注意的问题，既有交通规则方面的知识，也有文明礼仪的要求，将安全教育与文明礼仪进行有机结合。四、重点难点1.教学重点:增强学生交通安全意识,了解特交通标志。2.教学难点:把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。五、教学过程（一）复习通过我认识您了课题的学习，让学生交流所学到的知识，教师进行引导、点评。（二）视频导入课题1.上学歌。2.教师概括歌词大概内容,评价学生唱歌的效果，板书课题。（三）观看图片,填写表格观看图片,认识红、绿、黄三种颜色。1.小组合作学习,用彩色笔画出红、绿、黄来源:学科网 2.教师巡视检查。3.选出一个小组学生的作品，让学生比赛说出颜色（四）观

3、看观察图片,说出上学方式：步行，乘车上学，家长接送步行：红灯停，绿灯行，人行道上可通行；乘车上学：排队上车别推挤，脑袋胳膊不伸出去；家长接送：慢慢开车守规则,交通标志看清晰通过上学方式不同的对比，让学生珍惜今天的幸福生活（德育渗透）（五）认识简单的交通标志交通标志:人行道、注意信号灯、注意危险 人行天桥。（六）辨析反馈,指导行为（我是小判官） 1.马路上踢球（）来源:学科网ZXXK 2.翻越护栏（）3.骑自行车（）4.爬高玩耍（）来源:Z&xx&k.Com5.将垃圾主动扔进垃圾桶（）6.过马路横穿不走斑马线（）（七）知识拓展 1.要做文明的小学生：上学路上不能随地吐痰、扔垃圾，不做危险游戏； 2.要做有礼貌的小学生：离开家时，向家人说再见，见到认识的人要问好。（八）课堂小结 让小组思考后回答：通过这节课的学习，了解了交通规则，并且要做一讲文明、懂礼貌的小学生，开开心心、平平安安上学。 （九）作业回家跟家人分享学到的交通安全知识，说出遵守交通规则的重要性，倡议全家人遵守交通规则。来源:Z.xx.k.Com六、教学反思在情景教学中掌握知识，注重知识的自然生成。通过颜色的认识，交通信号灯的辨认，再到交通规则的认识，最后，通过现场模拟，让一年级小朋友对交通知识有了从抽象到具体的认识和理解。