五年级上册数学 第五单元分数的意义分总复习知识点及试题北师大版 无答案.doc

《五年级上册数学 第五单元分数的意义分总复习知识点及试题北师大版 无答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学 第五单元分数的意义分总复习知识点及试题北师大版 无答案.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 分数知识点复习 1.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或者几份就可以用分数来表示。1.根绳子剪成两段，第一段长 1/5米，第二段占全长的 1/5，两段相比较（ ） A.第一段长B.第二段长C.一样长2.两袋奶糖，第一袋吃了 ，第二袋吃了 千克，两袋奶糖吃掉的( )。A.一样多B.第一袋多C.第二袋多2. 分数的单位：把整体分成多少份，多少份之一就是分数的单位，5/9，4/7，他们的单位分别是1/9，1/7判断下面数字的单位9/8, 7/12, 9/14, 7/133. 真分数，假分数，带分数概念， 已经转化1= =2= = 4分数的基本性质：分子分母同时除一个不为零的整数，分子

2、大小不变。1.一个分数，分母不变，分子扩大到原来的2倍，这个分数值就会（ ）。A.扩大B.缩小C.不变2. 如果分子加上10后，要使用分数大小不变，分母应该加上多少( ).A.10 B.7 C.144. 找最大公因数几个数公有的因数是这几个数的公因数，其中最大的一个是它们的最大公因数。1.列举法练习：36和24的公因数 2. 先找出较小数的因数，然后比较他们是否大数的公因数。练习：找15和50的公因数和最大公因数：3. 看他们是否相互为数，如果是，他们的公因数只有1。如果两个数是连续的自然数（0除外），那么这两个数的公因数只有1。练习：5和7 7和8 12和13 求他们的公因数4.如果两个数具

3、有倍数关系，那么较小的数就是这两个数的最大公因数。15和3 20和4 30和10如果A=2B, A和B的最大公因数 BC=10, B和C的 最大公因数 5.约分：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。把下面的分数进行约分6/24 7/28 10/245. 最小公倍数两个数公有的倍数叫做这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫做最小公倍数。方法：1. 如果两个数是不同的质数，那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积。如：7和3最小公倍数是21。2. 如果两个数是连续的自然数（0除外），那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积。如：7和8最小公倍数56.3. 如果两个数具有倍数关系，那么较大的数就是这两个数的最小公倍数。24和6的最小公倍数是244. 短除数法6. 把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫作通分。通分的两个要点：和原来分数相等；分母相同。通分一般以两个原来分母最小公倍数作分母。比较下面分数的大小5/6和1/4 2/15和/3/5