五年级下册数学教案-8.2 复式折线统计图北师大版.docx

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1、复式折线统计图 教学目标:1、使学生感受到单式折线统计图的局限性，认识复式折线统计图。体会从复式折线统计图中不仅能看出数量增减的变化，而且便于对相关两组数据的多少和变化趋势进行比较，感受复式折线统计图的优越性。2、能根据需要选择条形、折线统计图，有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。教学重点：认识复式折线统计图的特点和作用，会进行简单的制作，学会看图回答有关问题。教学难点：对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断。教学准备：例图、课件等。教学过程：一、 解析课题1、折线统计图特点 数量 变化2、复式的含义 一对二二、 初步了解复式折线统计图和学习的必要性1、 淘气的数学单元成绩折

2、线统计图 爸爸生气、批评淘气，为什么？成绩下降了2、 淘气再制作复式折线统计图爸爸气消了，鼓励淘气，为什么？ 淘气成绩高于班平均成绩3、 为什么淘气选择复式折线统计图之后，爸爸的态度变了比较单式折线统计图和复式折线统计图对比是复式折线统计图的优势（设计意图：通过淘气的案例，认识到单式折线统计图有局限性，让孩子们感悟引入复式折线统计图的必要性：可以方便地比较两组数据的变化趋势。）三、 合作探究，进一步认识复式折线统计图1、 出示 中国地图，指出深圳的位置，了解漠河和曾母暗沙的地理位置的南北差异，猜测两地气温差异2、 出示南北两地复式折线统计图（绿一）教师：在分析统计图之前，要读懂统计图的哪些基本

3、信息？指名回答。标题；横轴、纵轴表示什么？图例3、 小组讨论，回答绿点二的四个问题，说说你是怎么看出来的？4、小组汇报（1）两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？提示：日期对应的数据点，找差距最大的两个点，再计算。（2）两地最高气温相差25度的是哪天？ 找到对应数据，计算比较（3）曾母暗沙的最高气温是如何变化的？漠河呢？ 分析两条折线的变化趋势5、补充和质疑6、复式折线统计图与单式折线统计图比较具有哪些特点? 小结：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。 板书：对比 7、练习“选一选”ppt三、练习巩固 检测反馈出示绿三：2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录说一说，从图中你能获得哪些信息？要点： （1）选横轴的日期，比较两个数据的相差（2）分析变化趋势。（3）你能预测两地未来一两天的气温吗？（例如气温在什么范围之间）板书：预测四、总结质疑,拓展延伸通过学习，你有什么收获：复式折线统计图要用两条折线表示，与普通的单式折线统计图相比，它不但能表示出数量的多少和增减变化情况，而且能方便两组相关的数据进行比较。四、 巩固练习课本85页 练一练 独立完成 板书： 复式 折线统计图 一对二 1、数量 2、变化 3、对比4、预测