五年级下册数学教案-4.2 体积单位 北师大版 (1).doc

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1、体积单位教学设计一、教学内容北师大版小学数学五年级下册第四单元第二课体积单位第一课时。二、教学目标1、结合生活实际，认识体积单位，立方厘米、立方分米和立方米，并初步建立实际大小的表象，估算常见物体的体积。2、引导学生经历观察、操作、类比、举例等学习活动，积累数学活动经验，进一步发展空间观念。3、在学习活动中，培养学生探索知识的兴趣与信心，体验成功的喜悦。三、教学重难点让学生感知物体的体积，了解体积单元，并能建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小表象，能估算常见物体的体积。四、教学准备教师：多媒体课件、1立方厘米的正方体、1立方分米的正方体、米尺、实物（花生米、黄豆、橡皮、粉笔盒、鞋盒）学生

2、：橡皮泥、1立方厘米的正方体、1立方分米的正方体、米尺、实物若干五、教学过程（一）导入1、估计橡皮擦的长是多少？其中一个面的面积是多少？ 2、估一估这个橡皮擦有多大？（发现不能用长度和面积单位，引出体积单位的必要性）引题本节课我们一起来学习体积单位（二）合作交流、探索新知1、生活中见过体积单位吗？说一说2、1立方厘米有多大？（棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米）能想象得到吗？3、感受1立方厘米1）2人小组合作，用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体。2）拿出学具1立方厘米的正方体，比一比、量一量，观察感受1立方厘米3）说说生活中有哪些物体的体积大约是1立方厘米。拿出学具观察。（花生米、黄

3、豆等）4）利用学具，拼出2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米。5）估一估自己笔盒里文具的体积。如橡皮，笔等。4、感受1立方分米1）如果让你们用1立方厘米，估一估鞋盒的大小，你认为如何？引出1立方分米的必要性。2）1立方分米有多大？棱长为1分米的正方体，体积是1立方分米。想象1立方分米有多大？3）让学生进行小组合作。拿出学具1立方分米观察说说生活中哪些物体的体积约是1立方分米？拼一拼2立方分米、4立方分米。估一估鞋盒的体积。5、感受1立方米1）如果用1立方分米的正方体去测量教室的面积，你有什么感觉？引出1立方米的必要性。2）你认为，1立方米有多大？（棱长为1米的正方体，体积是1立方米。）想象得到吗？3）小组合作，用米尺搭建一个1m的空间，并估一估里面能站多少人？4）说说生活中有哪些物体体积接近1立方米？6、小结体积单位有哪些？你对这三个体积单位有什么感受？（五）板书设计 体积单位棱长为1厘米的正方体，体积是1立方厘米 棱长为1分米的正方体，体积是1立方分米棱长为1米的正方体，体积是1立方米