五年级下册数学教案-4.1 体积与容积 北师大版 (3).docx
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体积与容积教学设计教学内容：北师大版小学数学五年级下册第36、37页教学目标：1.知识与技能通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。能够知道体积和容积之间的联系与区别2.过程与方法： 在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展学生的空间观念。 培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观： 在学生的合作交流中，注意数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学过程：一、激趣导入：1.师：同学们，看到这张图，你们想到什么故事呢？2.师：那现在我们一起来回忆一下乌鸦是怎样喝到水的？学生自由发言。二、新课讲授：1.初步感受空间师：生活中还有哪些东西像石子一样也占空间呢？学生举例。2.理解体积概念师：每个物体确实都占有一定的空间，那大家再思考下，它们占的空间一样大吗？学生动手实验，通过实验得到结论。3.比较体积大小4.认识容器师：老师手上拿的是什么呢？（橡皮泥）它是什么形状呢？学生通过观察认识什么是容器。5.认识容积6.区别体积和容积师：刚才我们学了体积与容积（板书课题），你能说说它们有什么区别吗？学生联系实际区别体积和容积的相同点与不同点。三、巩固练习;组织学生运用所学的知识解决问题。1.试一试。（课件出示p42的插图。）2.搭一搭。（第42页“练一练”的第4题）四、课堂小结：谈谈这节课的收获
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