体育与健康人教四年级全一册障碍跑教案.doc

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1、障碍跑过关斩将教学设计研讨点：培养学生小组合作学习能力班级：四年级(1)班 人数：20 执教教师： 课 题障碍跑过关斩将教学目标1、 认知目标：90%以上的学生能够理解钻、踏、绕等过障碍方式在生活中的实际意义；明确障碍跑在身心锻炼方面的重要价值。2、 技能目标：通过学习，80%以上的学生能够在跑动中运用障碍跑中“钻”、“踏”、“绕”等过障碍方法顺利通过障碍，20%以上的学生能够做到动作灵活、速度快。 3、 情感目标：通过游戏培养学生拼搏进取、积极向上的精神。 教学重点踏的重心前移，钻的身体配合、绕的外侧脚的脚内侧着地教学难点过障碍时动作灵巧、速度快。教学方法及措施讲解示范 语言法 直观法 练习

2、法 比赛法 预防与纠错法教学过程准备部分调动学生上课积极性，激发学生学习兴趣，通过游戏达到热身效果，为教学作好准备。一、课堂常规（2min）1、 体育委员集合整队，清点人数，向老师报告。2、 师生问好，检查着装。3、 宣布本次课的任务内容和要求。4、 安排见习生，强调纪律与安全（不能用手和脚打同学）。二、准备活动（3min）1、健身操 老师带领学生在音乐的伴奏下完成练习。基本部分(26min)一、导入师：同学们，我们刚刚游戏中运用了哪些动作通过障碍呢？生：钻、跨，绕二、引入主题障碍跑（过关练习）激发学生的学习兴趣，通过分层教学，进行有针对性练习1、讲解钻、跨越、绕的动作要领A、钻：降低重心、低

3、头、协调连贯。B、踏：正确选择踏跳点、摆动腿向前跨步。C、绕：降低重心、外侧脚的内侧着地。2、踏障碍物练习3、钻过障碍物4、慢速跑绕过障碍物练习5、把钻、踏、绕连在一起练习。三、分组练习（斩将练习）培养学生小组合作学习和创新能力1、小组练习。2、小组内自己设计障碍物练习。3、交换设计障碍物练习。结束部分(5min)通过放松练习，恢复学生的身体状态，通过小结让学生分享收获一、整队集合，清点人数。二、组织学生放松活动（跟随音乐放松）三、教师总结本节课内容。四、安全教育五、师生再见，下课，带回教室场地器材：外操场 音乐播放机 垫子6个，跨栏6个，标志桶12个，铁环20个平均心率：100-120次/分

4、六、课后反思组织：四列横对密集队形 要求：1、 教师：声音洪亮，精神饱满。2、 学生：静、齐、快，精神饱满。组织：四列横队分散队形 要求：动作到位，充分活动身体各部位关节，避免运动损伤。教师活动:1.了解学生情况，向学生问好。 2.宣布本节课内容和要求。 3.安全教育，安排见习生。 4.跟随音乐节奏带领学生做准备活动。5、讲解游戏规则，组织学生参与游戏活动中。学生活动：1.集合快、静、齐2、认真听讲。 3、跟随音乐节奏做准备活动。 4、认真听讲游戏规则，积极参与游戏活动中。组织：四列横队分散队形 摆障碍物的形式：1、 跨过障碍物 2、绕过障碍物 3、钻过障碍物 分组组织： R 教师活动：1、

5、教师语言导入本节课内容。2、 讲解钻、跨越、绕的动作要领，并且示范动作。3、 组织学生原地练习跨越动作，并且纠正动作。4、 组织学生练习跨越，钻，绕过障碍物练习。5、 组织学生练习完整动作，教师观察学生动作，并且纠正学生动作。6、 分组练习。学生活动：1、 根据教师语言导入，认真听老师讲解动作要领，参与练习活动中。2、 积极参与新知识的练习活动中。认真观看易错的动作要领。3、 分组练习。组织：四列横队密集队形 要求：听从指挥进行放松，回教室安静有序。教师活动：1、整队集合，组织学生放松练习2、教师总结本节课内容。3、 宣布下课，带回教室。学生活动：1、 集合快、静、齐。2、 积极放松活动。3、 认真听讲。