五年级科学下册课件-2 撬棍的学问-冀人版(共11张PPT).pptx

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1、2 撬棍的学问复习复习杠杆的三要素分别是哪三个？杠杆的三要素分别是哪三个？21杠杆的两个作用分别是什么？杠杆的两个作用分别是什么？阻力点阻力点动力点动力点支点支点省力的杠杆（能用较小的力把较重的物体抬高）省距离的杠杆（能拉动很短的一段绳子，把重物抬得很高）怎样使杠杆保持平衡活动二活动二实验目的实验目的实验材料实验材料探究杠杆平衡的规律探究杠杆平衡的规律杠杆尺、支架、钩码杠杆尺、支架、钩码左侧做阻力点右侧做动力点猜想与假设猜想与假设 ？如果改变杠杆尺的动力点和钩码如果改变杠杆尺的动力点和钩码的个数会发生什么变化？的个数会发生什么变化？你想探究杠杆尺在阻力点的几格处放几个你想探究杠杆尺在阻力点的几

2、格处放几个钩码，动力点的几格处放几个钩码能使杠钩码，动力点的几格处放几个钩码能使杠杆尺保持平衡？杆尺保持平衡？1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一 定数量的钩码。定数量的钩码。2.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同在另一侧确定动力点的位置，看看在不同 位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持 平衡，将实验结果记录在下表中。平衡，将实验结果记录在下表中。3.改变阻力点的位置，重复第二步。改变阻力点的位置，重复第二步。实验步骤实验步骤阻力点动力点阻力点到支点的距离（格）钩码（个）动力点到支点的距离（格）钩码（个）方法1方法2方法3方法4方法5方法6杠杆尺的记录表杠杆平衡的规律：杠杆平衡的规律： 阻力点到支点的距离钩码的个数阻力点到支点的距离钩码的个数=动力点到支点的距离钩码的个数动力点到支点的距离钩码的个数作业：作业：预习预习“寻找生活中杠杆的应用寻找生活中杠杆的应用”谢 谢