五年级数学下册一课一练-2因数与倍数2-2、5、3的倍数的特征（人教版）.docx

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1、完成情况 2、5、3的倍数的特征（巩固拓展课）班级： 组别： 组号： 学生姓名： 【课时安排】1课时【预习导航】预习要求 回顾课本的内容，进一步学会正确判断一个数是否是2、5、3的倍数。温馨提醒：会运用2、5、3的倍数特征解决实际问题。【新知探究】基础练习A档1.在115、324、996、805、4272、120、387、400这些数中是2的倍数的数有（ ），是5的倍数的数有（ ），既是2又是5的倍数的数有（ ），是3的倍数的数有（ ），同时是2、5、3的倍数的数有（ ）。 2.课本第11页练习三第6题。3.课本第12页练习三第7题。4.填空。（1）既是9的倍数，又是9的因数，这个数是（ ）。

2、（2）一个数的倍数的个数是（ ）的，其中最小的倍数是（ ）。（3）任何偶数加偶数，和一定是（ ）的倍数。（4）能被2、3、5整除的最小三位数是（ ），最大两位数是（ ）。3.判断。（1）个位上是0的数，都是2、3、5的倍数。（ ）（2）9的倍数一定是3的倍数，3的因数一定是9的因数。 （ ）（3）一个自然数，不是奇数就是偶数。（ ）（4）所有有因数3的偶数，一定是6的倍数。（ ）（5）用2、5、8三个数字组成的所有三位数，一定是3的倍数。（ ）【易错防范】按要求填空。既是2的倍数，又是3的倍数。4 70既是2的倍数，又是5的倍数。16 75同时是2、3、5的倍数。70 88【精炼反馈】B档1.

3、食品店运来80个面包，如果2个一袋能正好装完吗？如果5个一袋，能正好装完吗？为什么？如果每袋装3个，至少还需要买来多少个面包？2.某工厂加工一种机器零件，要经过两道工序。第一道工序每个工人每小时做18件，第二道工序每个工人每小时做12件。每道工序最少应安排多少人，才能使生产不出现积压或等待而顺利进行？【学习小结】课堂总结通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】C档 填一填。（1）同时是2和5的倍数的数，个位上一定是（ ）；（2）同时是2和3的倍数的最大两位数是（ ）；（3）同时是3和5的倍数的最小三位数是（ ）；（4）同时是2、3和5的倍数的最小四位数是（ ）；（5）同时是2、3和5的倍数的最小三位数是（ ）。易错收集