体育与健康人教五年级全一册快乐足球之礼尚往来教案.docx

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1、快乐足球-礼尚往来（课时2）水平水平人数40人授课教师 教学目标运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。运动技能：初步掌握简单的足球射门动作，促进身体的全面协调能力。情感目标：促进健身活动的开展，培养学生自主学习能力和团结协作的意识。教学重难点重点培养学生体验、探究足球的脚内侧传球动作难点掌握脚的站位、脚与球的接触点和用力方向。教学内容教师活动学生活动时间开始部分一、 课堂常规。1、 体育委员整队，报告人数。2、 师生问好。3、 安排见习生。4、 宣布教学内容。5、 安全教育。二、 环形热身跑。三、 行进间球操练习。1、 体转运动。2、 腹背运动。3、 高抬腿运动。4、

2、 跳步脚内侧触球。5、 绕腰运动。6、 绕腿运动。一、 教师精神饱满，声音洪亮。讲解简单扼要。二、 教师口哨指挥。要求：学生成一路纵队，依次拿球，沿足球场中圈慢跑，前后一臂间距。三、教师口令指挥，和学生共同完成。（提醒学生注意抬头观察，注意避让。）一、 学生成四列横队集合。要求：快、静、齐，精神饱满。二、 热身跑及行进间球操队形：基本部分一、 集体探究讨论，导入足球脚内侧传球。(一场足球比赛中出现次数最多的是什么？a,带球过人。B,射门。C,手球。d,传接球。e,捡球。)二、 脚内侧传球教学。1、 讲解示范。2、 讲述重点、要点。3、 练习踢固定球。 两人一组，一人踩球于脚下，另一人上前轻踢足

3、球。三、“礼尚往来”。两人一组，间距3-4米一人踢低平球于对方脚下附近，另一人充分准备停球，并传回。四、游戏：有来有往。 分成两组进行游戏，每人都有一个球，一组持球站于圆圈上，一组带球在圈内走动，寻找圈上的学生进行传球交换。一、 教师语言提出问题，让学生讨论。选择学生回答问题并针对回答作出解释。二、 组织教学1、教师邀请学生上前示范总结学生出现的问题，并提出解决方法。2、教师示范动作，讲解要领和练习方法。3、组织学生成练习队形，两人一组进行练习。4、教师巡回辅导，提示学生脚型正确，动作规范。尤其要注意击球位置的标记触球。教师点评。三、教师示范动作，讲解要领和练习方法。组织学生进行练习，提示学生

4、注意观察并提醒同伴。教师巡回辅导，帮助学生纠正动作。教师点评。四、教师讲解游戏方法和注意事项。组织学生分成两组进行。教师维持好游戏秩序。一、 准备姿势、移动练习形式： 二、 示范讲解练习形式： 注意观看教师的动作，反应迅速。要求：击球部位准确，身体协调发力。注意观察同伴练习，会客观真实评价提醒同伴。三、 固定练习形式： 要求：A同学将球踩与脚下，保证身体正对球。B同学上前用脚内侧轻踢足球，控制好触球部位，击球准确，髋关节外展。四、 礼尚往来。 要求：尽量控制好足球运行方向，支撑脚、摆动腿、击球点、身体重心。五、 游戏形式：要求：听从安排，抬头观察、注意避让，尽全力完成好每个环节。结束部分一、 放松整理。太极球放松。二、课堂小结。三、师生再见。一、教师口令指挥，和学生共同完成拉伸练习。二、教师点评本课学习情况。三、和学生再见。一、放松练习形式：和教师一起完成练习，全身心投入。 二、 认真听教师总结。三、和老师再见。