五年级下册美术教案-第1课《人民艺术家——齐白石》人美版（2012）.docx

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1、人民艺术家齐白石一、课题：人民艺术家齐白石二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：通过欣赏齐白石的作品，学生能从表现手法、特点等方面进行评述。过程与方法目标: 通过评述齐白石作品，能感受到其中的艺术魅力，提升学生的观察力和评述能力。情感态度与价值观目标:激励学生学习白石老人热爱生活，对艺术不懈追求的精神。五、教学重点难点重点：了解齐白石作品兼工带写的表达方式。难点：对齐白石的作品理解的深刻，有自己独到的见解。六、教学方法：讲授法、欣赏法、小组讨论法。七、教学准备：PPT课件八、教学过程：一、谜语导入师：上课，同学们好，请坐！师：又来到了我们期盼以久的美术课堂，今天老师给大家

2、带来了一个小谜语，你们想猜吗？师：都想啊，那大家可要听好了：“驼背老公公，胡子毛烘烘， 热火锅里去洗澡，青袍换成大给红袍。”师：我听到大家异口同声的说是“虾”师：同学们都猜对了，老师给你们点个赞，那同学们说画虾特别著名的，大家能联想到哪位艺术家呢？师：嗯，你的小手举的最高，你来回答。师：是的，是齐白石老先生。师：你回答的又快又准确，请坐。师：今天啊，我们就一起来走近人民艺术家齐白石，去了解他和他的作品吧！二、讲授新知（一） 初步感知师：下面请同学们观看一段齐白石老先生的纪录片，来看看他传奇的一生，看看都发生了哪些故事？师：好的，看大家都看的非常认真，都想来说说是吧。最后面的黄衣服男生你来说说看

3、。师：你说齐白石老先生出身贫寒，小时候砍柴、放牛，后来还做过木匠，但是他特别喜欢画画，最后经过刻苦学习，终成绘画史上非常有影响的画家。师：你总结的非常到位，说的也很好，请坐。师：我们已经对他这个人有了一定了解，那请同学们继续看大屏幕上的两张图片，看看齐白石老先生画的群虾和我们照片里真实的虾一样吗？师：靠窗口的女生你来回答。师：你说齐白石笔下的虾，生动活泼，简直达到出神入化的境地。用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神，显示了画家高妙的书法功力。师：你的知识可真实丰富，总结的特别好，大家给她鼓鼓掌。请坐。师：我们的白石老人潜心钻研画虾几

4、十年，他画的虾源于生活而高于生活。都是通过精心观察、提炼又勤加苦练，所以画的虾更具有艺术感。（二）深入探究师：下面老师再考考大家，请看这幅荷花蜻蜓作品，请学生前后四人为一个小组进行讨论：这幅作品给你的第一印象怎么样？计时3分钟。师：听你们讨论声渐渐小了，一定是有结果了，第二小组讨论最激烈，就你们组代表先来说说。师：你说整个画面给人的第一印象很有趣、生机勃勃，以植物和动物为题材，运用了工笔和写意相结合表现手法，荷花画的概括、蜻蜓画的很精细，虚实对比、豪迈与细腻。师：真不错，果然没有让大家失望，回答的特别好，声音也很洪亮。请坐。师：好，第三小组好像有什么要说，来你们组代表来补充。师：你说这种表现手

5、法是齐白石作品的独特之处，一般花卉写意，鱼虫鸟等动物用工笔的表现手法居多。师：是的，你补充的很好，这样回答就更完美了。请坐。师:由于齐白石老先生童年时代的农村生活给他绘画提供了无数的创作题材，每天接触花鸟鱼虫使他比别人更观察的细致入微，这也是擅长画花鸟鱼虫的题材作品的原因。（三）学生讨论师：通过刚刚的探讨啊，我们已经知道从画面内容、用笔和构图等方面去欣赏我们的作品，下面呢请选择你喜欢作品进行赏析，写一篇200字的观后感。讨论过程中我会进行巡视指导，有需要帮助的请举手示意我，伴随着美妙的音乐大家开始吧。师：你们小组讨论的可真激烈，对这幅画了解的可真不少呢，观点也很正确，继续吧。师：你们小组你对这

6、幅画的观点要是能把笔法再写点就更完美了，继续吧（四）交流评价师：看大家都分分的停下笔，应该都写好了吧，看第二小组很迫不及待，那就请你们上台来说说吧。师：你说你们小组探讨的是蛙声十里出山泉，你们发现画面中没有看到任何一只青蛙，但是呢却让你仿佛听到蛙声叫的感觉，整个画面构图很好，用了留白，让大家感觉远处会有好多青蛙在叫。并且结合了诗书画印使得画面非常完整，更加有意境。而且笔墨浓淡干湿处理的也很好，有层次感，能体现国画艺术意蕴，你们非常喜欢。师：看到大家这么鼓掌对你们的探讨结果的肯定，老师也忍不住的给你们鼓鼓掌，真是总结的非常到位，请回坐。师：我刚刚在巡视过程中发现大家总结的都很好，由于时间问题呢，老师就不请所有小组上来说了。（五）小结拓展师：今天啊，我们认识了人民艺术家齐白石，相信通过这节课的学习，同学们已经对齐白石和他的作品有了更好的理解，希望同学们可以把今天学到的内容分享给爸爸妈妈和其他同样喜欢齐白石的人，让更多的人去学习齐白石老先生热爱生活，对艺术不懈追求的精神。师：由于时间问题，我们今天的课就上到这里。（六）板书设计