体育与健康人教六年级全一册篮球曲线运球教学设计.doc

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1、水平三“篮球曲线运球”教学设计 金堂县赵镇龙威小学 李松平 一.设计思路：本课以课标作为依据，选取体育与健康水平三，五年级第一学期篮球单元第一课时曲线运球为内容。坚持“健康第一”、“终生体育”的体育教学思想，以学生为本位，关注个体差异，尽可能地创造宽松愉悦氛围，使学生在兴趣的引导下，主动去获得知识，掌握技能。在层层深入的练习中，充分体现精讲多练，练中求“技”的教研主题，充分遵循学生技能掌握由易到难的实践规律。课中模仿球操、复习直线运球和新授变向换手运球都采用“体验式教学”的模式，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引

2、导，让学生在练习中体验技术动作的要领。 二.学情分析本次课的授课对象为六年级学生，在学生掌握直线运球的基础上进一步学习行进间曲线运球，主要是提高学生的控球能力，采用的编队方式多为四路横队及四路纵队，方便于练习和组织比赛。学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。篮球运动兴趣浓厚。但学生的水平存在一定的差距，男女的运动兴趣开始分化，女生的篮球技术相对于男生来说会比较差，学生自制能力还相对比较弱，需要老师加以强化和组织。时间第三周 课型一课时内容1、“小篮球”篮球曲线运球。2、游戏：反弹球入筐。教学目标1.能积极参与本节课的各项活动和练习内容，了解一些篮球运动的基本知识。2.基

3、本学会曲线运球（部分男同学能应用交叉换手运球，女同学能跑着运球，不丢球）。发展上肢小肌肉群的力量和身体的协调性。培养个人控制球的能力，包括运球变向，运球躲闪，运球追拍的能力。3.培养篮球运动的兴趣，养成与同伴一起玩并且愿意遵守团队纪律的品质。教学重点运球时，手触球的部位，变向动作准确，左右手控球能力。教学难点动作协调，体前运球快速稳定,通过障碍物时迅速。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开 始部分一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、强调课中安全。4、安排见习生。二、准备活动：1围操场慢跑两圈。2、徒手操1-8节（48拍）组织：四列横队

4、 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11215小基本部分一、球性练习：1熟悉球性2复习行进间直线运球组织： 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做示范。3、师生共同练习。4、教师给学生个别指导。1队形同上，教师示范：原地体侧运球（手指用力）原地换手运球（注意触球的部位为球的一侧）原地变向换手运球（注意对球的保护，抬手臂，压低球）。学生跟着练习。在所有的练习中，教师还要提示抬头不看球。2成八路纵队，组织复习行进间直线运球；练习一次后，提问：触球的

5、部位在哪？后上方。再一次组织练习。4X86中基本部分二、 曲线运球：1尝试曲线运球2认识曲线运球时的触球部位：与直线运球触球部位相对比。3 变向换手运球。动作方法：右手运球向左侧变向时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方，使球从身体右侧弹向左侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转、前倾并探肩，左手拍按球的左后侧继续加速前进。4 巩固曲线运球（要求男生和部分女生能用换手变向运球）组织： 1布置场地 “前面放置了一些障碍，要求能用曲线的方式绕过障碍，行吗？”；一至二生示范；尝试练习3次；22集合，说一说直线运球和曲线运球时触球部位有什么不同（正后方与侧后方的区别）。练习3次。教师个别指导按压球的部位

6、不正确，及按拍跑动节奏不好的学生。43教师请两生示范刚才练习中出现的两种曲线运球：一是不换手运球；二是换手运球。说说区别。（换手变向更突然，容易过人，也将球保护地更好）。教师示范换手运球，注意侧身，降重心，压低球，换手，上步跟进。4散点两人一组，尝试换手变向运球。5集中练习5至7次，鼓励部分学生应用换手过障碍运球。不明白的请教老师或者同学。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生模仿老师的示范动作，做曲线运球。3、学生练习，教师指导。4、学生示范动作，教师指导。5、反复练习。要求：1、 学生听从教师指挥，听到口令后进行练习，注意安全。2、 练习时，认真体会动作和方法，并说出你是怎样做到的。2/3

7、27中三、游戏：反弹球入筐 游戏方法：学生一路纵队排在规定的线后，由排头开始，在投篮点一定的距离处放置篮球筐，投篮的同学要将球投出，使球击地一次后弹起入筐，每人有1次机会，投完后去捡球，换后面1位同学，以此类推。游戏规则： 在游戏的过程中球必须击地一次，以反弹球的形式入筐才算进球有效。 投完的同学与捡球的同学交换。 进球最多的队获胜 1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习比赛。 4、学生遵守游戏规则。 结束部分一、放松二、小结三、下课组织：四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。12小场地器 材小篮球20个标志桶12个箩筐2个教学反思学生对篮球的曲线运球掌握得很好，能够运用简单的变向运球技巧，在游戏中积极参与，提高了学生对篮球运动的兴趣。但在课前如果让学生先掌握点基本的比赛技术效果会更好。