体育与健康人教六年级全一册足球脚背直线运球教案.doc
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1、小学六年级“足球与游戏”单元教学计划一、 单元主题:足球与游戏二、 单元教材分析本单元教材选用人教版体育与健康水平三足球与游戏单元,整个单元以情景教学为载体,让学生在游戏中学习足球的基础知识,掌握足球基本技能。在教学中要有目的的结合教学内容向学生介绍基本动作的术语,引导他们在游戏和比赛中运用。在教学中要充分发挥游戏的作用,激发学生的运动兴趣,使学生主动地积极地快乐地参与活动。同学间相互观察、互相模仿、互相学习、互相帮助的合作学习,在合作的氛围中发现并纠正错误。三、 单元教学目标1. 在三至四年级小足球与游戏教学基础上进一步学习足球的基础知识,掌握掌握几项基本技能。2. 知道足球基本动作的术语,
2、并能在游戏和教学比赛中运用。3. 发展学生奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调反应等能力。4. 培养学生勇敢顽强的意志品质,建立自尊与自信,促进心理健康。四、单元教学内容1.足球基础知识。(1)小足球场地及设备规格(2)足球基本规则2.基本技术与游戏(1)颠球与游戏(2)运球与游戏(3)踢球与游戏五、单元各课时主要内容设计学时教学目标教学内容教学重、难点教学建议1-21了解足球基础知识(场地、设备规格)和足球比赛的基本规则。2.通过对足球基本规则的学习进一步提高对足球的兴趣能合理运用规则踢球。1. 小足球场地及设备规则介绍2. 足球基本规则(掷界外球、踢球门球、踢角球、罚点球、任意球)重点:足球基本规
3、则。难点:对规则的合理运用。1. 挂图和实地相结合,介绍小足球场地及设备的规则。2.教师讲解示范界外球、角球、球门球、点球、任意球的规则和技术动作。2. 多人一组进行相互提问,熟悉规则。4.分组进行小比赛,按足球规则进行。31. 进一步用颠球练习熟悉球性。2. 培养同伴之间相互信任、友好交流、合作学习的能力3. 在合作学习中发现和改正错误,提高动作质量。1. 多种部位颠球和行进间颠球。2.抛、颠结合。3.三人或多人相互颠球游戏。4.颠球比赛重点:多种部位颠球熟悉球性难点:较熟练的控制球的方向和力度。1. 在原地颠球基础上,用多种部位(脚内侧、外侧、大腿、头部等)进行颠球练习。2.行进间颠球练习
4、,提高球性熟练程度3.两人一组,一人抛,一人颠,相互观察、相互帮助、相互纠正。4.三人或多人相互颠球,游戏提高练习兴趣。5.多种颠球小比赛(比个数、比方式)。451. 学会脚背正面运球技术动作。2. 运用运球技术摆脱防守。3. 进一步提高学生的观察力、判断力和控制力。1. 徒手模仿练习2. 走跑交替运球,3. 运球过障碍物4. 运球与抢截对抗重点:脚背正面运球动作方法难点:熟练运用运球技术摆脱防守1. 徒手模仿运球动作,采用实心球(不超过一公斤)做运球辅助练习。2. 在走与慢跑中练习,有节奏地匀速运球。3. 快速跑运球,尽量将球控制在身体一米左右的距离4. 运球绕过障碍物,增加练习难度,提高控
5、球能力和练习兴趣。5. 运球与抢截对抗练习,运球接力比赛,进一步提高运球能力。61. 学会脚背内侧踢球2. 运用到中远距离传球和射门技术3. 提高观察分析动作的能力,学会有针对性的改进和纠正错误的能力1. 脚背内侧踢球2. 一定距离相互踢球练习3. 踢(传)球比准游戏4. 踢球比远游戏重点:脚踢球的动作方法难点:能较准确的射门1. 两人一组,一人踩球,一人做原地和上一部踢球模仿动练习2. 两人一组相距6至8米,互相踢球练习3. 在规定区域立标志物当做球门,几人一组轮流传球进行比赛4. 设置不同远度进行踢远比赛六、 单元知识与技能评价等级优秀良好及格情意表现与技能学习认真,努力完成练习活动,能理
6、解相关足球基础知识和规则,能熟练完成并运用各项颠球、踢球、运球等动作学习态度端正,能了解足球基本知识和一定的规则,能基本完成各项颠球、踢球、运球等动作能基本了解足球基础知识,基本掌握所学动作要领,能努力去完成各项动作 足球脚背正面直线运球 一、指导思想使学生本课依据国家基础教育课程改革的精神和体育课程标准的基本理念,以“健康第一”为指导思想,依据五年级学生活泼好动,喜欢球类等常用体育项目的特点进行教学设计,通过层层递进的教学方式发展学生身体素质,学习足球运动基本技术,满足学生心理需求,在教学过程中通过自主学习与合作学习相结合的学习方式保持学生参与体育活动的兴趣,培养合作学习的意识,通过足球教学
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